Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Keterampilan Menyimak Siswa

Abstract

ABTRACTThe purpose of this study was to determine the effect of contextual learning models based on local wisdom on students' listening skills. This type of research is the Pre-Experimental Design with the One-Group Pretest-posttest design. Based on the research results, it can be concluded that there is an influence of contextual learning model based on local wisdom on students' listening skills. The results of the data analysis were the mean value of 54.31, while the mean value of students after being treated was 89.63. These data indicate that listening skills after being given the treatment of contextual learning models based on local wisdom have a higher average than before being treated. There is a significant influence on the contextual learning model based on local wisdom on students' listening skills.Keywords: Contextual, Listening Skills, Local Wisdom ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kontekstual berbasis kearifan lokal terhadap keterampilan menyimak siswa. Jenis penelitian ini adalah Pre-Experimental Design dengan desain One-Group Pretest-posttest. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kontekstual berbasis kearifan lokal terhadap keterampilan menyimak siswa. Hasil analisis data nilai mean 54,31 sedangkan nilai mean siswa sesudah diberi perlakuan yaitu 89,63. Data tersebut menunjukkan bahwa keterampilan menyimak sesudah diberi treatment model pembelajaran kontekstual berbasis kearifan lokal memiliki rata-rata yang lebih tinggi dari sebelum diberi perlakuan. terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran kontekstual berbasis kearifan lokal terhadap keterampilan menyimak siswa.Kata Kunci: Kearifan Lokal, Keterampilan Menyimak, Kontekstual

Pengembangan E-Book Kontekstual Berorientasi Kearifan Lokal Banten untuk Siswa SMP

“…Karena e-book ini berbentuk digital maka memiliki tampilan yang menarik untuk dipelajari peserta didik serta isinya bukan saja gambar tetapi ditambah dengan video, suara dan animasi (Suwarno & Rahmatullah, 2021). Sedangkan kontekstual merupakan konsep belajar yang mengaitkan materi dengan situasi kehidupan nyata peserta didik (Rahmawati & Rohim, 2020). Dengan mengaitkan konsep tersebut dapat membuat peserta didik menyadari bahwa apa yang mereka pelajari akan bermanfaat bagi kehidupannya dan dekat dengan kesehariannya.…”

Pembelajaran Berbasis Audio Visual pada Materi Teks Biografi di Kelas X SMA

“…Menyimak atau mendengarkan merupakan salah satu keterampilan berbahasa. Menyimak dalam kegiatan komunikasi sehari-hari memiliki peranan yang sangat penting, karena dengan menyimak kita dapat memperoleh informasi-informasi untuk menambah wawasan, pengetahuan dan pengalaman tentang kehidupan (Rahmawati & Rohim, 2020). Dalam konteks pembelajaran menyimak memiliki peran yang sangat potensial bagi peserta didik.…”