Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar  Bahasa Indonesia Siswa SDN Asemrowo II

Setyowati, Dwi; Kartikasari, Erlin; Nuryasana, Endang

doi:10.30742/tpd.v2i01.865

Cited by 4 publications

(4 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Peranan mata pelajaran Bahasa Indonesia adalah membina dan mengembangkan kepercayaan diri peserta didik sebagai komunikator, pemikir imajinatif, dan warga negara Indonesia yang melek literasi dan informasi. Pembelajaran bahasa Indonesia bertujuan membina dan mengembangkan pengetahuan dan keterampilan berkomunikasi yang diperlukan peserta didik dalam menempuh pendidikan dan di dunia kerja serta lingkungan social (Setyowati, et al, 2020, Priyatna, et al, 2019.…”

Section: Pendahuluanunclassified

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA MTs NEGERI 4 TEBO MELALUI PEMBELAJARAN ROLE PLAYING

HERNI

2023

paedagogy

View full text Add to dashboard Cite

This Classroom Action Research aims to improve process skills in applying concepts and acting as well as improve student learning outcomes at MTs Negeri 4 Tebo Tebo Regency, Jambi in the subject of Indonesian in order to obtain a predetermined minimum score of 76 and 80% achieving KKM scores. This Classroom Action Research uses the Role Playing model. The type of research used is Classroom Action Research (PTK) using the Kemmis and Taggart designs. Through 2 cycles starting from planning, implementation, and reflection. The participants in this study were 34 students in class VIII H consisting of 18 female students and 16 male students. Data collection tools use tests and observation sheets. The results of data processing from observations at each meeting in cycles I and II and student learning outcomes obtained through tests at the end of cycles I and II showed that there was a significant increase in student activity. ABSTRAKPenelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses dalam menerapkan konsep dan pelakonan serta meningkatkan hasil belajar siswa MTs Negeri 4 Tebo Kabupaten Tebo, Jambi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia agar diperoleh nilai minimal yang telah ditetapkan yaitu 76 dan 80% mencapai nilai KKM. Penelitian Tindakan Kelas ini menggunakan model Role Playing. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan desain Kemmis dan Taggart. Melalui 2 siklus mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan refleksi. Yang menjadi partisipan dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII H yang berjumlah 34 orang terdiri dari 18 siswa perempuan dan 16 siswa laki-laki. Alat pengumpulan data menggunakan tes dan lembar observasi. Hasil pengolahan data dari observasi setiap pertemuan pada siklus I dan II serta hasil belajar siswa yang diperoleh melalui tes di akhir siklus I dan II menunjukkan bahwa terdapat kenaikan keaktifan siswa yang signifikan.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA MTs NEGERI 4 TEBO MELALUI PEMBELAJARAN ROLE PLAYING

HERNI

2023

paedagogy

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Factors that learners need to consider in choosing, developing and using learning media. These factors are (Setyowati et al, 2020;Silvia et al, 2022): a. There is no one medium that is superior to all purposes.…”

Section: Choosing Learning Mediamentioning

confidence: 99%

Implementation of Blog-Based Learning Media: Community Service for Elementary School Teachers

Kartikasari

Suryarini

2023

J. Edu. Method. Learn. Strategy.

View full text Add to dashboard Cite

Elementary schools in Driyorejo Gresiks consist of 11 private elementary schools and 26 public elementary schools. The location of the school is mostly located in rural areas and most teachers are rarely involved in scientific activities carried out by universities, so that the knowledge and understanding of teachers is still not related to learning media or other learning innovations. The results of interviews obtained from several teachers in public and private elementary schools at UPTD Driyorejo, Gresik Regency obtained information that some teachers almost never use blog-based learning media because the media does not exist and the ability of teachers to develop it is also lacking. This has an impact on the implementation of learning activities that take place less meaningfully and tend to be rote in nature. The use of blog-based learning is expected to increase teacher innovation, motivate, and increase student achievement optimally. Community service is carried out by conducting training on the implementation of blog-based learning media. The training implementation stage is carried out in two sessions. The first session explained the blog-based learning media material. Second session of training iimplementation of blog-based learning media for elementary school teachers in Driyorejo Gresik.

show abstract

“…Dengan metode Role Playing dapat mengembangkan kreativitas siswa dalam proses pembelajaran dan interaksi antar siswa dapat terjalin dengan baik. Metode Role-Playing adalah metode yang melibatkan interaksi antara dua siswa atau lebih tentang suatu topik atau situasi (Setyowati, et al, 2020, Bahtiar & Suryarini, 2019.…”

unclassified

Upaya Penggunakan Metode Role Playing Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di SMPN 5 Kota Bengkulu

Rodhiah

2023

Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

View full text Add to dashboard Cite

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan prestasi belajar Bahasa Indonesia dengan metode Role Playing bagi siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Kota Bengkulu tahun pelajaran 2021/2022. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan teknik pengumpulan data melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Subyek yang diteliti adalah siswa kelas VIII E SMP Negeri 5 Kota Bengkulu tahun pelajaran 2021/2022 yang berjumlah 25 orang. Teknik analisis data ini menggunakan analisis data dengan model interaktif, dan dalam kegiatan analisis serta kegiatan pengumpulan data menggunakan 2 siklus yaitu siklus I dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan metode Role Playing dalam pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan prestasi belajar siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Kota Bengkulu tahun pelajaran 2021/2022. Peningkatan prestasi belajar ini dapat dilihat dari prestasi belajar Bahasa Indonesia setelah melalui tahapan Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II, setelah dilakukan tindakan pada tahap Pra Siklus = 69,48, tahap Siklus I = 70,60, dan tahap Siklus II = 85,72, (2) penerapan metode Role Playing dapat meningkatkan ketuntasan belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Kota Bengkulu tahun pelajaran 2021/2022, hal ini bisa dilihat dari peningkatan ketuntasan belajar siswa sebagai berikut: pada tahap pra siklus = 32%, tahap siklus I = 36% dan pada tahap Siklus II = 92%, dan (3) metode Role Playing dapat meningkatkan prestasi belajar dan ketuntasan belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Kota Bengkulu tahun pelajaran 2021/2022.

show abstract

Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa SDN Asemrowo II

Cited by 4 publications

References 0 publications

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA MTs NEGERI 4 TEBO MELALUI PEMBELAJARAN ROLE PLAYING

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA MTs NEGERI 4 TEBO MELALUI PEMBELAJARAN ROLE PLAYING

Implementation of Blog-Based Learning Media: Community Service for Elementary School Teachers

Upaya Penggunakan Metode Role Playing Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di SMPN 5 Kota Bengkulu

Contact Info

Product

Resources

About