Pengaruh Motivasi, Pengalaman Kerja, dan Lingkungan Kerja terhadap Prestasi Kerja Guru SMK Muhammadiyah 1 Ngoro Jombang

Abstract

AbstrakPerkembangan dunia pendidikan sekarang ini sangat maju pesat sehingga guru dituntut untuk dapat menciptakan peserta didik yang dapat survive dalam lingkungan maupun dunia kerja, hal ini diimbangi dengan Soft Skill dan Hard Skill yang dapat diimplementasikan dalam dunia kerja secara nyata. Salah satu problematika yang ada dalam dunia pendidikan yaitu rendahnya prestasi guru hal ini dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa. Oleh karena itu meningkatkan kualitas pendidikan maka guru dituntut untuk dapat meningkatkan kemampuan dalam mengajar dan dalam memberikan materi yang didukung dengan alat peraga sehingga guru akan mendapatkan umpan balik dari hasil pengajarannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh motivasi, pengalaman kerja dan lingkungan kerja secara parsial dan simultan terhadap prestasi kerja guru SMK Muhammadiyah 1 Ngoro Jombang Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif bersifat Kausalitas, Jenis data yang digunakan adalah jenis data kuantitatif. Teknik pengumpulan data digunakan dalam penelitian ini menggunakan kuisioner. Populasi dan sample dalam penelitian ini adalah 28 orang staf guru di SMK Muhammadiyah 1 Ngoro. Teknik analisis data menggunakan Regrasi Linier Berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial Motivasi mempunyai pengaruh negatif terhadap Prestasi Kerja. Pengalaman Kerja mempunyai pengaruh positif terhadap Prestasi Kerja dan Lingkungan kerja mempunyai pengaruh negatif terhadap prestasi kerja. Secara simultan menunjukkan bahwa Motivasi, Pengalaman Kerja, dan Lingkungan Kerja tidak berpengaruh secara bersama-sama terhadap Prestasi Kerja. AbstractThe development of the world of education is now so rapidly advanced that teachers are required to create learners who can survive in the environment and the world of work, this is offset by Soft Skill and Hard Skill that can be implemented in the real world of work. One of the problems that exist in the world of education is the low achievement of teachers this can affect student Journal Homepage: http://ojs.umsida.ac.id/index.php/JBMP DOI Link: http://doi.org/10.21070/jbmp.v2i2.1098 achievement. Therefore, improving the quality of education, teachers are required to improve the ability to teach and in providing materials supported by props so that teachers will get feedback from the results of teaching. The purpose of this study is to know and analyze the influence of motivation, work experience and work environment partially and simultaneously to the work performance of teachers Smk Muhammadiyah 1 Ngoro Jombang Approach in this research is quantitative approach of causality, type of data used is quantitative data type. Data collection techniques used in this study using questionnaires. Population and sample in this research is 28 staff of teacher at SMK Muhammadiyah 1 Ngoro. Data analysis techniques using Multiple Linear Regrations. The Partialy results showed that the motivation has a negative effect on work performance. work experience has a positive effect on work...

Pengaruh Pengalaman Kerja Dan Kerja Tim Terhadap Kinerja Guru Sd Negeri Sekecamatan Bangko Kabupaten Rokan Hilir

“…Pentingnya kinerja seorang guru akan memberikan dampak yang signifikan terhadap tujuan pada suatu sekolah dalam meningkatkan output dari pendidikan yang telah diberikan (Harahap, dan Silvianita, 2016). Kinerja merupakan proses keberhasilan seseorang atau kelompok dalam melaksanakan tugas sesuai dengan tanggung jawab dan wewenangnya berdasarkan standar kinerja yang telah ditetapkan (Fahmi, 2016). Kinerja guru merupakan aktivitas atau prilaku yang menonjol oleh para guru dalam bidang tugas yang menjadi tanggung jawabnya (Dharma (2011).…”

The Influence of Leadership and Motivation on Teacher Work Performance

“…In line with Hasibuan, work performance is a result of work achieved by someone in carrying out the tasks assigned to him based on time, skill, seriousness and experience. [13] The practical implication is that the principal as a new leader can see the conditions that develop in the school, see the situation, how and what to do for decision making. The leadership style of the principal who can see the conditions or situation will make the subordinates / teachers feel comfortable and do not seem authoritarian.…”

“…[12] In addition, Fahmi and Hariasih's research shows that partially motivation has a negative effect on work performance. [13] The current phenomenon is that there are still many teachers who are not motivated to develop themselves. In addition, the lack of information on self-development for teachers in order to get achievements.…”

The Influence of Non-Physical Work Environment, Job Rotation, Demographic Characteristics on Career Development and Employee Work Achievement Kota Bima Health Department

“…Dewi's research (2010) found that there was no influence between the non-physical work environment and the environment development employee career. However, research by Fahmi & Hariasih (2016) shows that the work environment has a negative effect on work performance. Then, research by Prasetyo & Nugraheni (2017) shows that work environment variables have no significant effect on employee career development.…”