Pengaruh Penggunaan Media Powerpoint dan Media Video dalam Pembelajaran Daring Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan mendeskripsikan pengaruh media pembelajaran power point dan media pembelajaran video dalam pembelajaran daring baik secara langsung atau bersama-sama terhadap prestasi belajar siswa kelas V SD. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif survey dan korelasi, dilaksanakan pada siswa kelas V SD Kecamatan Tikala. Unit populasi berjumlah 79 siswa, dan sampel 44. Data variabel X1 dan X2 dikumpulkan menggunakan angket yang telah diuji kevaliditasan dan realibilitasnya, data variabel Y dikumpulkan dengan teknik dokumentasi yaitu data nilai ulangan semester ganjil. Teknik analisis data diawali dengan uji prasyarat yaitu normalitas dan uji linearitas serta uji hipotesis dilakukan dengan analisis regresi sederhana untuk hipotesis 1 dan 2 dan analisis regresi berganda untuk hipotesis 3. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa media pembelajaran power point dan media pembelajaran video dalam pembelajaran daring baik secara langsung dan secara bersama-sama (simultan) berpengaruh pada prestasi belajar siswa kelas V SD. Oleh sebab itu diharapkan dalam memaksimalkan sebuah pembelajaran guru harus kreatif menggunakan media pembelajaran yang merupakan alat bantu guru menyampaikan pesan pembelajaran yang memaksimalkan hasil belajar dan bersinergi pada prestasi belajar siswa.

Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Lingkungan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA pada Materi Fluida Dinamis

“…Hal tersebut ditunjukkan dari data nilai ratarata kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan nilai ratarata kelas control. Lasut et al, (2022) dalam penelitiannya juga mendapatkan bahwa media pembelajaran dalam pembelajaran daring berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa di sekolah. Temuan ini sangat bermanfaat untuk meningkatkan hasil belajar siswa di sekolah.…”

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android ”Opera Juragan” pada Materi Operasi Hitung di Sekolah Dasar

“…Kelayakan media "OPERA JURAGAN" sesuai dengan fungsi media pembelajaran yaitu membangkitkan motivasi belajar sebab penggunaan media pembelajaran menjadi lebih menarik dan memberikan kejelasan agar materi mudah dimengerti (Hasan, 2021). Hal ini juga sejalan dengan pendapat (Lasut et al, 2022) penggunaan media pembelajaran yang tepat dapat membantu guru dalam mengatasi kekurangan dan kelemahan dalam proses mengajar. Seperti penelitian pengembangan yang sudah dilakukan oleh (Malasari & Hakim, 2017) menyatakan bahwa media pembelajaran berbasis android pada materi operasi hitung dinilai layak dan sangat baik untuk digunakan dalam pembelajaran matematika.…”

Pengembangan Media Berbasis PowerPoint dalam Peningkatan Hasil Belajar Matematika

“…Kegunaan dari media pembelajaran yaitu dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi sehingga dapat memperlancar dan meningkatkan proses dan hasil belajar (Hutagalung, 2022;Soramiranda et al, 2016;Syanur, 2021). Selain itu media pembelajaran dapat meningkatkan dan mengarahkan perhatian peserta didik sehingga dapat menimbulkan motivasi belajar, interaksi yang lebih langsung antara peserta didik dan lingkungannya, dan kemungkinan peserta didik untuk belajar mandiri sesuai dengan kemampuan dan minatnya (Firdaus, 2017;Indriyanti, 2017;Lasut et al, 2022).…”