Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilakukan berkaitan dengan adanya permasalahan terkait hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika masih rendah, karena sebagian siswa kesulitan dalam pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa sebelum dan sesudah digunakan media video pembelajaran pada siswa kelas IV di SDN Kedungbanteng Sidoarjo dan mengetahui adanya pengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa digunakan media video pembelajaran pada siswa kelas IV di SDN Kedungbanteng Sidoarjo. Metode penelitian yang digunakan kuantitatif deskriptif. Hasil belajar matematika siswa sebelum digunakan media video pembelajaran pada siswa kelas IV di SDN Kedungbanteng Sidoarjo dengan nilai rata-rata 43,29 pada kualifikasi rendah, hasil belajar matematika siswa sesudah digunakan media video pembelajaran pada siswa kelas IV di SDN Kedungbanteng Sidoarjo dengan nilai rata-rata 87,94 pada kualifikasi tinggi serta terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa digunakan media video pembelajaran pada siswa kelas IV di SDN Kedungbanteng Sidoarjo dengan thitung 9,461 > ttabel 1,696. Dengan kata lain, media video pembelajaran berpengaruh digunakan dalam mata pelajaran matematika

Implementation of Ethnomathematics in Mathematics Learning Videos for First Grade of Elementary School

“…Moreover, the combination of realistic mathematics learning with ethnomathematics can also clearly affect students' mathematical competence compared to conventional mathematics learning (Heryan & Zamzaili, 2018;Uskono et al, 2020). This finding is reinforced by the findings of previous studies stating that the results of mathematics learning that the application of instructional video media is also declared feasible and significantly able to maximize the performance of student learning outcomes seen from the increase in the percentage of student learning outcomes (Octavyanti & Wulandari, 2021;Prastica et al, 2021). Thus, the results of this development research regarding the feasibility of learning videos that apply ethnomathematics to the content of the introduction of geometry materials in first grade of elementary schools are valid.…”

Pemanfaatan Edugame Rumah Belajar Sebagai Media Pembelajaran Guru Sekolah Dasar di Kabupaten Magetan

“…Untuk mengatasi kejenuhan dan menginkatkan kualitas pembelajaran, guru dapat menggunakan media pembelajaran (Prastica et al, 2021). Pada dasarnya media pembelajaran memiliki karakteristik yang berbeda, sesuai dengan kondisi dan fungsinya.…”

Pemanfaatan Aplikasi E-Learning IAIN Madura dalam Meningkatkan Efisiensi Belajar Mahasiswa di Masa New Normal

“…Salah satu penelitian yang dilakukan oleh Otib Satibi Hidayat dengan judul penelitian "Pengembangan Konten E-Learning Motion Graphic dan Website Wordpress pada Pembelajaran Warga di Sekolah Dasar" bahwa aplikasi ini sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran pada materi PPKN di SD pada masa pandemi (Otib Satibi Hidayat 2021) (Aprizan, Subhanadri 2019). Penelitian yang dilakukan prastica, menyatakan bahwa adanya pengaruh hasil belajar matematika dalam penggunaan media pembelajaran video (Prastica 2021). Hasil penelitian ini menyatakan bahwa adanya hubungan yang saling terintegrasi antara minat belajar dengan prestasi belajar yang dihasilkan peserta didik dalam proses pembelajaran matematika (Pratamawati et al 2021).…”