Pengaruh Strategi Coping Stress Terhadap Stres Akademik Mahasiswa yang Mengerjakan Skripsi di Jurusan Tadris MIPA FTIK IAIN Kendari

Abstract

The purpose of this article is to find out: 1) Description of stress coping strategies, 2) Description of student academic stress, 3) The effect of stress coping strategies on academic stress of students working on thesis at the MIPA Education Department, IAIN Kendari. This type of research is a quantitative research using a survey method using a letter (mail-questionare). The survey method is an investigation carried out to obtain facts from existing symptoms to seek factual information either with social, political or economic intuition from a group or individual. The research location is in the Mathematics and Natural Sciences Education Department, IAIN Kendari, with the research samples being Biology, Natural Sciences, Mathematics and Physics. The results showed that: 1) the stress coping strategy had an average value of 52.1% of students in the medium category. the highest indicator is found in the positive reaprasial indicator of 56.3% of students using this strategy in dealing with stress, 2) academic stress has an average value of 52.1% in the medium category, the indicator with the highest categorization is found in the cognitive apprasial indicator of 52, 1% of students in assessing situations that can cause stress perform cognitive assessments. 3) stress coping strategies have a positive and significant effect on academic stress, with a value of Fcount = 25.04 > Ftable = 3.98 and or a significance value of 0.00 < 0.05 with a contribution to the assessment of coping stress on academic stress of 26.6 %.

Kontribusi Strategi Coping Terhadap Stres Akademik Mahasiswa Yang Sedang Mengerjakan Skripsi

“…Riset ini menggunakan skala stres akademik yang diadaptasi dari Oktafiani (2020), dengan validitas 0,399-0,709 serta reliabilitas 0,922. riset ini juga menggunakan skala strategi coping yang diadopsi oleh Sipayung (2016), serta validitasnya 0,306-0,663 serta reliabilitasnya 0,907. guna melakukan analisis data, peneliti menggunakan uji asumsi normalitas serta linearitas. Uji hipotesis dalam riset ini menggunakan uji regresi linier sederhana.…”

“…Riset ini menunjukkan bahwa sebagian besar subjek mengalami stres akademik sedang. Menurut Stuart dan Sundeen (dalam Oktafiani et al, 2021), ketika tingkat stres sedang, manusia lebih fokus pada hal-hal penting saat ini serta mengesampingkan tugastugas lain. Berdasar pernyataan tersebut, mahasiswa pada program studi tersebut terdapat sebagian mahasiswa dengan stres akademik tinggi serta sebagian mahasiswa dengan stres akademik rendah.…”

Literature Review: Strategi Coping Sebagai Upaya Meningkatkan Performa Diri Bagi Mahasiswa

“…Mengenai stress dan strategi coping, Oktafiani & Aliwar (2021) menyimpulkan dalam penelitiannya bahwa strategi coping stress mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap stress akademik mahasiswa. Lestari, & Ameliati (2021) juga melakukan penelitian serupa dan menemukan bahwa terdapat hubungan antara stress dengan motivasi menyelesaikan skripsi, semakin tinggi tingkat stress mahasiswa maka semakin rendah motivasi mereka untuk mengerjakan skripsi begitupun sebaliknya.…”