Pengembangan Aplikasi Mobile “Examination of Sharia” (Exshar) Sebagai Media Evaluasi Layanan Lembaga Keuangan Syariah

Abstract

Evaluasi pembelajaran yang dilakukan di sekolah saat ini masih berpaku pada cara-cara konvensional yang tidak lagi relevan terhadap perkembangan zaman. Penelitian ini bermaksud untuk mendeskripsikan pengembangan media evaluasi Examination of Sharia (Exshar). Prosedur penelitian yang diterapkan mengadopsi model pengembangan milik Thiagarajan, yakni Define, Design, Develop, dan Disseminate (4D). Uji coba dilaksanakan secara terbatas. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar telaah, lembar validasi, dan angket respon peserta didik. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil akhir dari penelitian ini berupa produk aplikasi mobile berbasis offline. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi Exshar layak digunakan sebagai media evaluasi mata pelajaran Layanan Lembaga Keuangan Syariah. Aplikasi ini membantu tenaga pendidik melaksanakan evaluasi berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS), memudahkan pengoreksian jawaban, dan mengantisipasi terjadinya kesalahan dalam penskoran. Bagi siswa, aplikasi ini memudahkan dan meningkatkan antusias dalam mengerjakan soal.

Accounting Gamified (Accmified) Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Materi Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa

“…Media berbasis digital dinilai lebih menarik, efektif, dan efisien dalam pembelajaran khususnya dalam bidang akuntansi untuk memudahkan peserta didik dalam memahami suatu teori dan praktik, Penelitian terkait pengembangan media dengan memanfaatkan berbagai platform digital yang ada saat ini telah banyak dilakukan diantaranya oleh Al Hibra et al, (2019); Syofyan et al, (2021); Ariska & Hakim, (2021) yang menyatakan bahwa pembelajaran menggunakan media berbasis digital berupa video animasi, multimedia berbasis CAI (Computer Assisted Instruction), dan video tutorial dapat meningkatkan minat belajar peserta didik, memperkuat motivasi, dan menanamkan pemahaman materi yang baik. Hasil ini serupa dengan penelitian yang dilakukan oleh Fahrurrozi & Juaini, (2022); Jailani et al, (2021); Langgi & Hakim, (2021) yakni bahan ajar atau media berbantuan digital dalam bentuk powerpoint maupun android dinilai dapat membantu peserta didik untuk belajar secara mandiri dan dapat meningkatkan motivasi belajar.…”