Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis M-Learning Pada Mata Pelajaran Administrasi Pajak

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) menganalisis pengembangan Bahan Ajar Interaktif berbasis M-Learning 2) menganalisis kelayakan berdasarkan penilaian para ahli 3) menganalisis respon peserta didik terhadap Bahan Ajar Interaktif berbasis M-Learning pada mata pelajaran Administrasi Pajak kelas XII Akuntansi SMKN 10 Surabaya.. Model pengembangan penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar telaah dan validasi para ahli yaitu ahli materi, ahli grafis dan ahli bahasa serta angket respon peserta didik yang dianalisis dengan teknik deskriptif kauntitatif dengan bentuk presentase yang diperoleh dari perhitungan skor menurut skala Linkert dan skala Guttman. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kelayakan isi sebesar 92% dengan kriteria sangat layak, kelayakan penyajian sebesar 92% dengan kriteria sangat layak, kelayakan bahasa sebesar 79% dengan kriteria layak, kelayakan kegrafikan sebesar 97% dengan kriteria sangat layak. Dari keseluruhan aspek kelayakan diperoleh rata-rata sebesar 90% dengan kriteria sangat layak. Untuk angket respon perserta didik memperoleh hasil dengan rata-rata sebesar 96% dengan kriteria sangat dipahami.Sehingga, dapat dikatakan bahwa Bahan Ajar Interaktir berbasis M-Learning yang dikembangkan sangat layak untuk digunakan sebagai bahan ajar pendukung pada mata pelajaran Administrasi Pajak.

Effect Size Dan Analisis Pengembangan Bahan Ajar Di Sekolah Dasar

“…Penelitian lain yang sejalan berjudul pengembangan bahan ajar interaktif berbasis pendidikan karakter pada mata pelajaran animasi stop motion untuk siswa SMK (Prihantana et al, 2014). Subjek penelitiannya adalah siswa kelas XI semester genap mata pelajaran animasi stop motion di SMK TI Bali Global Denpasar.…”

Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Desain Multimedia untuk Sekolah Menengah Kejuruan

“…Salah satu faktor penting dalam peningkatan ini adalah pemanfaatan bahan ajar, yang memungkinkan pelaksanaan kegiatan belajar dan mengajar yang lebih efektif (Haryani et al, 2022). Penggunaan bahan ajar yang berbasis multimedia dapat meningkatkan efisiensi dan motivasi peserta didik (Prihantana et al, 2014). Peserta didik yang mempunyai kemampuan dalam waktu yang cepat dalam proses belajar yang lebih tinggi dapat menyelesaikan satu atau beberapa Kompetensi Dasar (KD) lebih cepat daripada peserta didik lainnya, dan ketika menggunakan bahan ajar.…”

The Potential of Interactive Teaching Materials of Natural Science Practicum Courses in Elementary School by Distance Learning

“…Printed or conventional teaching materials have the disadvantage that they are easily lost and damaged. There are not so varied teaching materials because teachers cannot maximize the use of current information technology advances (Kriswanto & Rochmawati, 2020).…”