Pengembangan Buku Ajar Ide Pokok Berbasis Potensi Lokal Pantai Tambakrejo Menggunakan Model Scramble Untuk Siswa Kelas IV SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kelayakan Buku Ajar Berbasis Potensi Lokal Pantai Tambakrejo sebagai bahan mata pelajaran Bahasa Indonesia materi Ide Pokok. Metode penelitian dan pengembangan dengan tujuh tahapan: 1) Identifikasi potensi dan masalah; 2) Pengumpulan data; 3) Desain produk; 4) Validasi desain; 5) Revisi desain; 6) Pengujian produk; dan 7) Evaluasi produk. Validasi melibatkan ahli mata pelajaran, bahasa, dan media, serta uji keterbacaan oleh guru dan siswa melalui angket dan wawancara. Hasil validasi menunjukkan bahwa buku ini sangat layak, dengan persentase validasi ahli materi dan bahasa sebesar 91,66%, validasi ahli media 83,49%, serta uji keterbacaan oleh siswa 100% dan guru 92%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Buku Ajar ini layak digunakan sebagai materi ajar Bahasa Indonesia tentang Ide Pokok untuk siswa Kelas IV SD, dengan harapan dapat memudahkan pemahaman siswa dan pengajaran yang lebih kontekstual serta mempromosikan budaya lokal dalam pendidikan.
 Kata kunci: Buku Ajar, Potensi Lokal Tambakrejo, Model Kooperatif Scramble, Ide Pokok.