Pengembangan Buku Catatan Harian Mahasiswa Pada Mata Kuliah Pengembangan Bahan Ajar IPS SD Program Studi PGSD Universitas Hamzanwadi

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Buku catatan harian mahasiswa pada mata kuliah Pengembangan Bahan Ajar IPS SD Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Hamzanwadi. Pengumpulan data dilakukan dengan Validasi, Angket, dan Observasi. Instrument pengumpulan data yaitu: lembar observasi, lembar validasri, dan angket. Prosedur pengembangan dengan mengacu model Plomp dengan 8 tahapan, yaitu: 1) tahap pengkajian awal, 2) tahap perancangan, 3) tahap realisasi/konstruksi, 4) Validasi, 5) revisi, 6) ujicoba lapangan, 7) revisi, dan 8) Pemanfaatan. Hasil penelitian diperoleh buku catatan harian aktivitas belajar mahasiswa yang baik dan layak untuk digunakan oleh mahasiswa, dengan hasil validasi ahli diperoleh nilai 3.11 dengan kategori "Baik". Hasil uji coba lapangan yang dilakukan terhadap 67 orang mahasiswa diperoleh hasil angket respon mahasiswa sebanyak 63 orang atau sekitar 94% mahasiswa memberikan respon positif terhadap yang dikembangkan, dan terdapat 4 orang atau sekitar 6% mahasiswa yang memberikan respon negatif. Adapun data dari hasil observasi yang dilakukan peneliti diperoleh data hampir 90 % mahasiswa aktif mencatat materi perkuliahan dan mampu menjelaskan kembali materi perkuliahan yang telah dipelajarinya di depan kelas. Dari hasil observasi dan wawancara diperoleh data bahwa mahasiswa menjadi lebih mengenal karya-karya TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid, salah satunya yaitu wasiat renungan masa. PENDAHULUANPendidikan dapat diartikan sebagai usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Selain itu, pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggungjawab. Untuk mewujudkan tujuan pendidikan tersebut maka mutu pendidikan harus ditingkatkan (Wina Sanjaya, 2008: 2). Untuk dapat mewujudkan pendidikan yang bermutu, seorang pendidik harus berupaya untuk melaksanakan proses pendidikan secara professional. Proses pembelajaran harus dilakukan dengan berbagai upaya yang mengarah pada terwujudnya pembelajaran yang lebih baik. Mulai dari memilih metode dan pendekatan pembelajaran, menentukan alat dan bahan atau media yang diperlukan dalam proses pembelajaran, menyusun instrument penilaian, bahkan menyususn langkah tindak lanjut dari hasil evaluasi pembelajaran yang telah dilakukan. Salah satu upaya untuk melaksanakan proses pendidikan yang lebih baik yaitu dengan melakukan sebuah inovasi. Salah satunya yaitu dengan mengembangka berbagai perangkat pembelajaran yang dapat menunjang proses pembelajaran menjadi lebih baik. Menurut Ha...