Pengembangan Buku Cerita Bergambar Digital untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Siswa di Sekolah Dasar

Sari, Lucia Dewi Kartika; Wardani, Krisma Widi

doi:10.31004/basicedu.v5i4.1138

Cited by 26 publications

(31 citation statements)

References 6 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…However, studies were only focused on developing e-books for higher education students (Huang et al, 2012), even though children have started to take advantage of it. In Indonesia, MIDB was created to deliver lesson materials and educational contents (Febrylian & Setyadi, 2017;Marselina & Muhtadi, 2019); or enhance students' character (Sari & Wardani, 2021;Wulandari & Alamin, 2019). Indeed, MIDB was designed to support multicultural education for elementary students (Wardhan & Rizkiantono, 2017).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

A Multicultural Interactive Digital Book: Promoting Tolerance and Multiculturalism to Elementary School Students

Cahyaningtyas¹,

Ismiyanti²,

Salimi³

2022

AIJP

View full text Add to dashboard Cite

This study aimed to develop a multicultural interactive digital book for higher grade students of elementary school to promote tolerance and multiculturalism. The research used Research and Development method with ADDIE design that contained five steps: analyzing, designing, developing, implementing, and evaluating. First, the need analysis was conducted to find out what kind of literature can help students learn tolerance and multiculturalism. Next, the product was designed based on students' needs and characteristics. After that, the product was developed. There were nine experts involved in this process to validate the product based on five indicators (language, characteristics of realistic story, tolerance, multiculturalism, and characteristics of digital book). The product was declared as very feasible with score 0.91, 0.94, 0.89, 0,94, and 0.89 respectively. Then, the implementation was conducted in SDIT Asshodiqiyah, Kota Semarang. There were two teachers and 48 students who gave product evaluations. The practicality test result showed that the product is very practical based on the evaluation from teachers and students evaluation, respectively, with 83.3% and 81.3%. All of the data in this study were collected through online questionnaires due to Covid-19 pandemic. For further recommendation, this product needs to be experimented with to determine whether it has a positive and significant effect on students' understanding of tolerance and multiculturalism.

show abstract

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

A Multicultural Interactive Digital Book: Promoting Tolerance and Multiculturalism to Elementary School Students

Cahyaningtyas¹,

Ismiyanti²,

Salimi³

2022

AIJP

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Penelitian tentang media digital diantaranya, media buku cerita bergambar digital layak digunakan untuk meningkatkan karakter tanggung jawab siswa SD (Sari & Wardani, 2021). Pengembangan media digital Webtoon untuk menanamkan sikap toleransi siswa SD (Nuryanah, Zakiah, Fahrurrozi, & Hasanah, 2021).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan Media Digital Berbasis Motion Graphic pada Pendalaman Materi IPS Sekolah Dasar

Nugraha

2022

basicedu

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini diorientasikan pada pengembangan media digital berbasis motion graphic sebagai media digital pada mata kuliah Pendalaman Materi Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Dasar. Terkait kebutuhan media digital bahwa mahasiswa memerlukan berbagai jenis media digital dalam proses perkuliahan seperti e-book, infografis, audio, video dan animasi. Namun, salah satu media digital yang paling banyak diperlukan yaitu video pembelajaran. Dengan menggunakan desain berbasis penelitian atau Design Based Research (DBR) dirancanglah sebuah media digital yaitu video pembelajaran berbasis motion graphic berdasarkan analisis kebutuhan berbagai media digital yang diperlukan untuk perkuliahan Pendalaman Materi Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Dasar, desain pengembangan media digital baik tahap pra produksi dan pasca produksi, ujicoba ahli media dan materi hingga evaluasi secara keseluruhan, maka dapat disimpulkan bahwa media digital dari hasil pengembangan dalam penelitian ini layak dan efektif digunakan sebagai salah satu alternatif media digital yang dapat digunakan dalam perkuliahan Pendalaman Materi Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Dasar di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang.

show abstract

“…Hal ini berarti pendidikan merupakan sarana penting dalam membentuk individu dengan karakter yang baik. Tujuan pendidikan yang ingin dicapai sesuai dengan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional adalah menciptakan individu yang kemampuannya berkembang sehingga bermanfaat untuk keberartian hidup sebagai masyarakat dan sebagai warga negara yang berkualitas dan berkarakter.Pendidikan karakter merupakan gerakan nasional untuk membentuk sekolah yang mengajarkan generasi muda beretika, bertanggung jawab, dan peduli Wulandari & Kristiawan (Sari, 2021). Pendidikan karakter merupakan segala usaha yang dapat dilakukan untuk memengaruhi karakter siswa Supranoto (Rusmana, 2019).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar melalui Lagu Penguatan Pendidikan Karakter

Khasanah

Setiawan²

2022

basicedu

View full text Add to dashboard Cite

Pendidikan karakter pada kegiatan pembelajaran di kelas dilaksanakan melalui lagu PPK. Terdapat lima nilai karakter utama dalam lagu PPK yaitu religius, nasionalis, integritas, mandiri, dan gotong royong. Kegiatan pembelajaran lagu PPK berdampak pada kegiatan keseharian peserta didik yang mencerminkan perwujudan nilai-nilai karakter. Penelitian bertujuan untuk mengetahui dampak lagu PPK (Penguatan Pendidikan Karakter) dalam pembentukan karakter siswa kelas IV di Sekolah Dasar (SD). Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologi. Analisis data dilakukan untuk mengetahui karakter yang sudah dilaksanakan oleh siswa kelas IV SD Negeri Watuagung II dari teknik pengumpulan data yang telah dilaksanakan oleh peneliti. Analisis data dilaksanakan dengan merangkum, memilih hal pokok, dan memfokuskan pada hal yang dibahas. Hasil dari analisis data disajikan dengan mendeskripsikan data-data yang telah diperoleh melalui teknik pengumpulan data dan menarik kesimpulan, berdasarkan pengumpulan data dan hasil data. Berdasarkan hasil penelitian yang telah diperoleh karakter siswa kelas IV yang sudah terbentuk dan tampak pada kegiatan di sekolah adalah religius, integritas, dan gotong royong. Simpulan dari penelitian ini adalah lagu PPK berdampak baik saat digunakan sebagai media pembelajaran pendidikan karakter siswa.

show abstract

Pengembangan Buku Cerita Bergambar Digital untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Siswa di Sekolah Dasar

Cited by 26 publications

References 6 publications

A Multicultural Interactive Digital Book: Promoting Tolerance and Multiculturalism to Elementary School Students

A Multicultural Interactive Digital Book: Promoting Tolerance and Multiculturalism to Elementary School Students

Pengembangan Media Digital Berbasis Motion Graphic pada Pendalaman Materi IPS Sekolah Dasar

Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar melalui Lagu Penguatan Pendidikan Karakter

Contact Info

Product

Resources

About