Pengembangan Dan Implementasi E-Learning Menggunakan Moodle Dan Vicon Untuk Pelajaran Pemrograman Web Di SMK

Hardyanto, R. Hafid; Surjono, Herman Dwi

doi:10.21831/jpv.v6i1.6675

Cited by 18 publications

(12 citation statements)

References 10 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Moodle dalam dunia pendidikan digunakan sebagai asisten digital dalam penyampaian pembelajaran secara daring [6]. Penyampaian informasi pembelajaran menggunakan moodle juga memiliki cara yang menarik, sehingga moodle memiliki banyak kolaborasi pembelajaran dengan media lain yang memungkinkan pengguna untuk menjadi pembelajar yang aktif [7]. Penggunaan moodle dipergunakan secara bebas sebagai produk opensource (terbuka source programnya) [8].…”

Section: Abstract-unclassified

Pengembangan Dan Penerapan Konten H5p Pada E-Learning Berbasis LMS Menggunakan Moodle

Pinoa¹

2021

JATISI

View full text Add to dashboard Cite

E-learning merupakan sebuah sistem yang memanfaatkan teknologi informasi dalam proses pembelajaran. Penerapan teknologi informasi dalam pembelajaran e-learning dengan menggunakan moodle yang dapat dimodifikasi untuk mempermudah proses pembelajaran dengan mengggunakan fitur H5P (konten interaktif). Konten interaktif (H5P) merupakan konten dan materi pembelajaran yang ada pada sistem e-learning LMS yang bertujuan untuk memudahkan semua orang membuat, membandingkan dan menggunakan kembali konten HTML5 interaktif. Tujuan dari penelitian ini adalah merancang sebuah konten interaktif yang menarik perhatian user dalam penggunaan e-learning serta membuat konten interaktif yang menarik dengan menggunakan metode Design Sprint model. Metode Design Sprint model memiliki proses sistematis untuk menghasilkan konten interaktif yang efektif untuk disajikan menggunakan teknologi informasi berbasis website pada portal e-learning. Pada penelitian ini, peneliti akan mengembangkan konten interaktif yang awalnya hanya berisi materi pembelajaran seperti ppt. Hasil pengembangan dan penerapan konten H5P pada e-learning berbasis LMS menggunakan moodle antara lain berfokus pada seberapa besar pemahaman user dalam pengguanan konten interaktif yang dikembangkan. Hasil pengujian menunjukan bahwa feedback atau hasil terhadap pengembangan dan penerapan konten H5P pada e-learning berbasis LMS menggunakan moodle mengenai materi yang dibuat secara online ditujukan dengan adanya peningkatan hasil task content interaktif video yakni lebih dominan daripada hasil task content interaktif book.

show abstract

Section: Abstract-unclassified

Pengembangan Dan Penerapan Konten H5p Pada E-Learning Berbasis LMS Menggunakan Moodle

Pinoa¹

2021

JATISI

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Penggunaan multimedia moodle dalam pembelajaran dapat menggabungkan unsur inovasi, kreativitas dan hiburan, menjadikan siswa memiliki rasa senang, tidak jenuh menerima pelajaran dan memudahkan guru dalam mempersiapkan materi pembelajaran (Hardyanto & Surjono, 2016). Apabila multimedia ini tersedia, maka dengan mudah siswa dapat memfokuskan persepsi, refleksi, penalaran, dan problem solving.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Moodle Multimedia Development in Web-based Integrative Thematic Learning for Class IV Elementary Students

Nugroho

Arrosyad²

2020

CENDEKIAWAN

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan multimedia pembelajaran tematik integratif berbasis web pada Sub Tema Keanekaragaman Hewan dan Tumbuhan yang layak dan efektif bagi peserta didik kelas IV SDN 1 Pilangrejo Boyolali. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D). Tahap penelitian pengembangan ini mengacu pada model pengembangan Alessi & Trollip yang dibagi menjadi empat tahap, yaitu: (1) perencanaan; (2) desain; (3) pengembangan produk dan (4) evaluasi. Penentuan tingkat kelayakan berdasarkan uji validasi ahli media dan materi serta uji coba kepada 6 siswa melalui angket. Penentuan tingkat keefektifan berdasarkan data Pre-test dan Post-test kepada 30 siswa. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kelayakan rata-rata penilaian dalam prosentase oleh validator ahli media sebesar 82,5% dengan kategori “Sangat Baik”. Penilaian ahli materi sebesar 71%, dengan kategori “Sangat Baik”. Tanggapan 6 siswa mendapatkan rata-rata nilai akhir dalam prosentase sebesar 71,33% dengan kategori “Sangat Baik”.Berdasarkan rerata Pre-test dan Post-test terdapat peningkatan nilai rerata 14,9. Nilai rerata yang didapat kemudian dikonversi pada perhitungan nilai gain score untuk mengetahui tingkat keefektifan produk. Secara keseluruhan pada perhitungan nilai gain score diperoleh nilai rerata sebesar 0,62 pada 30 siswa, dengan kategori “Sedang”.

show abstract

“…E-learning is electronic technology-based learning as a learning technology revolution. As a whole, e-learning can be defined as an effort to connect students with learning resources that are physically separated by distance but can communicate with each other or interact directly (synchronous) and indirect (asynchronous) [10][11] using technology like the internet. From the description of the definition of e-learning is a flexible learning media, so that the characteristics can be changed according to the conditions, content, and the overall system used for learning.…”

Section: E-learningmentioning

confidence: 99%

Utilizing Web Based Learning as 21st Century Learning Media for Vocational Education

Puspitasari¹,

Surjono²,

Minghat³

2018

IJET

View full text Add to dashboard Cite

This study examines the development of information technology that focuses on the use of web based learning as a learning medium in the world of vocational education. Web-based learning provides convenience for students in learning activities such as increasing productivity, flexible and interactive. The results obtained from several literature studies from journal articles, opinion papers, conceptual papers, etc. were analyzed for content related to the use of web based learning in the world of vocational education. The result of the literature review in this paper is that E-learning is a learning process that is poured through internet technology, with the principle of simple, personal, and fast need to be considered. Therefore, the principles and communication of learning need to be designed like conventional learning. The need for developing the right e-learning learning model according to needs. Web base learning is a learning model that requires technological tools, especially information technology such as computers and internet access. In practice, web base learning utilizes internet facilities as a medium for delivering information (material) learning such as websites, e-mail, mailing lists, and news groups. The planned use of web-based learning technology has proven to provide a significant contribution to the world of education, especially for vocational education that requires students to think critically. In implementing web based learning, there are several factors that need to be considered such as supporting facilities and infrastructure, users (students as users and teachers/lecturers/experts as material presenter), readiness of online materials and costs.

show abstract

Pengembangan Dan Implementasi E-Learning Menggunakan Moodle Dan Vicon Untuk Pelajaran Pemrograman Web Di SMK

Cited by 18 publications

References 10 publications

Pengembangan Dan Penerapan Konten H5p Pada E-Learning Berbasis LMS Menggunakan Moodle

Pengembangan Dan Penerapan Konten H5p Pada E-Learning Berbasis LMS Menggunakan Moodle

Moodle Multimedia Development in Web-based Integrative Thematic Learning for Class IV Elementary Students

Utilizing Web Based Learning as 21st Century Learning Media for Vocational Education

Contact Info

Product

Resources

About