Pengembangan Dan Unjuk Kerja Sistem Kearsipan Elektronik Pspap

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem kearsipan elektronik Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran (PSPAP) sebagai media pendukung mata kuliah Simulasi Perkantoran dan untuk mengetahui unjuk kerja sistem pada aspek functionality, reliability, usability, dan portability. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan mengadaptasi model Borg&Gall dan Waterfall dalam pengembangan software. Proses penelitian ini meliputi pengembangan sistem serta pengujian unjuk kerja sistem perangkat lunak pada aspek functionality, reliability, usability, dan portability. Tahap pengembangan terdiri dari: 1) Menyiapkan kebutuhan dan karakteristik teori dan praktik kearsipan manual; 2) Menyiapkan langkah dan prosedur kearsipan konvensional; 3) Menyiapkan media pembelajaran pengelolaan kearsipan melalui software kearsipan elektornik; 4) Peneliti bersama ahli bidang media pembelajaran menjelaskan penggunaan dan langkah pengelolaan arsip dengan menggunakan software yang telah disiapkan; 5) Menyiapkan sarana dan prasarana pendukung. Hasil pengujian menunjukkan: 1) perencanaan aplikasi sistem kearsipan elektronik telah melalui serangkaian proses rekayasa perangkat lunak dari desain hingga pengujian telah sesuai dengan spesifikasi dan analisis kebutuhan; 2) unjuk kerja sistem kearsipan elektornik secara keseluruhan masuk dalam kategori “sangat layak” dengan rincian hasil uji per faktor functionality 84,76%, reliability 80%, usability sebesar 81.71%, dan portability 89,78%. Kata kunci: Kearsipan Elektornik, Sistem Arsip Elektronik.

Meningkatkan kemandirian dan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan Mobile Learning PERSIKA berbasis Ispring Suite 9 (A useful mobile base learning media in the Covid-19 era)

“…Pemanfaatan Pembelajaran M-Learning diharapkan memudahkan peserta didik dalam mendapatkan materi yang mudah dipahami dan dikemas menggunakan media smartphone sehingga interaksi antara guru dan siswa tidak terhambat oleh jarak dan waktu dan hasil belajar peserta didik tetap maksimal (Purwanto and Ramadhan, 2015). Mobile Learning yang dikembangkan dalam penelitian ini yaitu Mobile Learning PERSIKA berbasis iSpring Suite 9.…”

“…Hasil validasi PERSIKA oleh ahli materi, ahli media, dan siswa uji coba kelompok kecil secara keseluruhan disajikan dalam Tabel 1 berikut ini: Berdasarkan Tabel 1, diketahui rata-rata persentase validasi secara keseluruhan sebesar 85%, sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan peneliti yakni Aplikasi PERSIKA, dinyatakan 'Valid' dan layak digunakan dalam pembelajaran Administrasi Umum di SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen. Hal ini senada dengan penelitian sebelumnya, dimana hasil validasi ahli materi, ahli media dan uji coba kelompok kecil dijadikan dasar penentuan apakah media pembelajaran yang dikembangkan layak atau tidak digunakan dalam pembelajaran (Purwanto and Ramadhan, 2015). Titik pengukuran berupa validitas mengacu pada hasil pengukuran yang dilakukan untuk mengetahui seberapa banyak aspek dalam ranah kuantitatif pada instrumen pengukuran yang dinyatakan dengan skor (Hendryadi, 2017).…”

Meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan Mobile Learning berbasis Flip Pdf Pro Maker (myflip) (A useful mobile base learning media in the Covid-19 era)

“…Pemanfaatan Pembelajaran M-Learning diharapkan memudahkan peserta didik dalam mendapatkan materi yang mudah dipahami dan dikemas menggunakan media smartphone sehingga interaksi antara guru dan siswa tidak terhambat oleh jarak dan waktu dan hasil belajar peserta didik tetap maksimal (Little, 2013(Little, , 2012Nur N. S and Sutarni, 2017;Purwanto and Ramadhan, 2017;Sheng-Hung, 2012). Mobile Learning yang dikembangkan dalam penelitian ini yaitu Mobile Learning berbasis Flip PDF Pro Maker.…”

MAKE-APPS berbasis android untuk mendukung pembelajaran bagi peserta didik mata pelajaran kearsipan

“…Media pembelajaran saat ini mulai beragam mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yakni media pembelajaran yang berbasis elektronik dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran pada saat melaksanakan kegiatan pembelajaran dan salah satunya yaitu mobile learning. Penggunaan media pembelajaran mobile learning berbasis android diharapkan memudahkan peserta didik dalam memahami materi pelajaran yang dikemas menggunakan media smartphone sehingga interaksi antara guru dan peserta didik tidak terhambat oleh jarak dan waktu (Nur N. S and Sutarni, 2017;Purwanto and Ramadhan, 2017). Penggabungan antara materi dengan penggunaan media teknologi dapat memungkinkan pembelajaran menjadi lebih luas dan cepat (Bernacki et al, 2020).…”