Pengembangan Handout Biologi Berbasis Pendekatan Kontekstual Pada Materi Biologi: Studi Literatur

Abstract

Penggunaan bahan ajar dalam proses pembelajaran yang tepat dapat meningkatkan pemahaman, minat, serta motivasi pesera didik untuk belajar. Banyak hal yang bisa dilakukan oleh guru membantu peserta didik dalam mencapai hasil belajar yang lebih baik, salah satunya adalah pengembangan materi pendidikan seperti handout. Handout yang berdasarkan pendekatan kontekstual merupakan salah satu bahan ajar yang dapat mengaktifkan peserta didik memahami materi biologi. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan handout valid yang berbasis pendekatan kontekstual pada materi biologi. Penelitian ini merupakan pengembangan dengan model pengembangan 4-D yang terdiri dari langkah-langkah mendefinisikan, merancang, mengembangkan, dan menyebarluaskan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah meta analisis dari studi literatur. Hasil dari pengembangan ini adalah menghasilkan handout berdasarkan kriteria sangat valid dan sangat praktis.