Pengembangan Instrumen Tes untuk Mengukur Kemampuan Problem Solving Siswa pada Materi Aritmatika Sosial

Abstract

Permasalahan utama dalam penelitian ini ialah pembuatan produk berupa instrumen tes yang bermaksud untuk mengukur kemampuan memecahkan masalah para siswa. Proses penelitian ini mengadopsi rangkaian tahapan dari model pengembangan tipe formative evaluation. Informasi data didapatkan melalui observasi dan interview dengan menggunakan angket, tes, serta lembar validasi sebagai alat ukur/instrumennya. Data dianalisis hingga memenuhi kevalidan dan kepraktisan. Dari rangkaian penelitian, diperoleh bahwa produk instrumen tes yang sudah dikembangkan sudah valid dan praktis dengan perolehan skor validitas 0.78 serta 74% dan 83% untuk skor kepraktisan. Jadi instrumen tes sudah dinyatakan layak untuk diaplikasikan

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android ”Opera Juragan” pada Materi Operasi Hitung di Sekolah Dasar

“…(Abdul Karim et al, 2020) menyatakan bahwa pelaksanaan proses pembelajaran di kelas, guru tidak hanya dituntut memahami hakikat materi yang akan diajarkan kepada peserta didik, namun guru juga dituntut untuk dapat memanfaatkan media pembelajaran secara inovatif dan kreatif agar tujuan pembelajaran tercapai secara maksimal. Pemanfaatan sebuah media pembelajaran yang bersifat mandiri dan fleksibel akan membuat pembelajaran lebih menarik dan mudah dipahami oleh peserta didik (Yuliani et al, 2021). Perkembangan teknologi memberikan kemudahan untuk mengakses berbagai media pembelajaran.…”