Pengembangan LKPD Terintegrasi STEM-PjBL (Science, Technology, Engineering, And Mathematics-Project Based Learning) pada Materi Termokimia

Syafe'i, Suci Sukmawati; Effendi, Effendi

doi:10.24036/ekj.v2.i2.a124

Cited by 4 publications

(4 citation statements)

References 3 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Berdasarkan penelitian sebelumnya terhadap pengembangan LKPD STEAM-PjBL dikatakan mampu melatih pemikiran ilmiah dan berani tampil untuk berargumen serta dapat dijadikan salah satu alternatif untuk mengatasi berpikir kritis peserta didik terhadap kegiatan ilmiah dan argumentatif (Syafe'i & Effendi, 2020). Berdasarkan observasi yang telah dilakukan pada tiga sekolah yakni SMAN 7 Padang, SMAN 8 Padang, dan SMAN 13 Padang.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan LKPD Terintegrasi STEAM-PjBL pada Materi Termokimia Kelas XI SMA

Risani Baiti Akmal,

Syamsi Aini

2023

jpm

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian pengembangan ini telah dihasilkan bahan ajar berupa lembar kerja peserta didik (LKPD) terintegrasi STEAM-PjBL pada materi Termokimia. Hasil pengembangan bahan ajar yang telah dirancang dilakukan pengujian validitas dan praktikalitas untuk memenuhi syarat suatu LKPD. Penelitian pengembangan LKPD ini menggunakan metode R&D (Research and Development) yaitu penelitian dan pengembangan, dengan model 4-D. Model 4-D ini memiliki 4 tahap, yaitu: (1) define, (2) design, (3) develop dan (4) disseminate. Tahapan pengembangan ini hanya dilaksanakan hingga tahap develop. Dalam penelitian ini menggunakan instrumen berupa angket validasi terdiri dari angket validasi isi dan konstruk serta angket praktikalitas. Validasi dilakukan oleh 5 orang validator, terdiri dari dosen kimia FMIPA UNP sebanyak 3 orang, dosen teknik FT UNP 1 orang dan 1 orang guru kimia SMA. Pengujian praktikalitas dilakukan oleh 2 orang guru kimia SMA dan peserta didik kelas XI dari SMAN 13 Padang. Pengujian terhadap LKPD ini akan dihasilkan data yang akan dianalisis menggunakan formula Aiken’s V. Berdasarkan hasil analisis dapat diikhtisarkan bahwa LKPD terhasil merupakan produk bahan ajar yang dikategorikan valid didasari oleh nilai V sebesar 0,86. Pengujian praktikalitas diperoleh hasil data berupa nilai NP dari guru dan peserta didik sejumlah 0,90 dan 0,92 yang mana hal ini dikategorikan pada kategori sangat praktis.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan LKPD Terintegrasi STEAM-PjBL pada Materi Termokimia Kelas XI SMA

Risani Baiti Akmal,

Syamsi Aini

2023

jpm

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan, dapat diketahui keutamaan penelitian ini terhadap pendidikan yaitu LKPD terintegrasi STEAM-PjBL pada materi asam basa merupakan alternatif buku paket kimia yang sudah ada. Hal ini sesuai dengan pernyataan (Firmansyah & Effendi, 2021) menyatakan bahwa pembelajaran menggunakan LKPD terintegrasi STEAM-PjBL efektif , penggunaan LKPD Terintegrasi STEAM-PjBL siswa dapat belajar secara mandiri. Sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh (Hadinugrahaningsih et al, 2017) bahwa Pembelajaran Berbasis Proyek dengan pendekatan STEAM mendorong siswa memiliki keterampilan seperti keterampilan kreativitas yang dibutuhkan pada abad ke-21.…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Efektivitas LKPD Terintegrasi STEAM- PjBL pada Materi Asam dan Basa Kelas XI SMA/MA

Vivi Selvianita,

Hardeli

2023

jpm

View full text Add to dashboard Cite

Telah tersedianya bahan ajar LKPD terintegrasi STEAM-PjBL pada materi asam basa yang telah diuji validasi dan praktikalitas namun belum di lakukan uji efektivitas terhadap hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini untuk menentukan efektivitas dari penggunaan bahan ajar LKPD terintegrasi STEAM-PjBL terhadap hasil belajar peserta didik dan mengetahui resposn siswa dalam penerapan LKPD terintegrasi STEAM-PjBL pada materi asam basa kelas XI SMA Pertiwi 1 Padang.penelitian ini merupakan penelitian lanjutan yang dikembangkan oleh Shella Dewanti Putri. Metode penelitian yang digunakan adalah pre eksperimen dengan desain penelitian one-group pre-test post-test. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen penelitian berupa soal pilihan ganda berjumlah 20 soal, Populasi penelitian adalah kelas XI MIPA SMA Pertiwi 1 Padang. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling yang ditentukan oleh guru. Sebagai sampel penelitian terpilih kelas XI MIPA 3 sebanyak 35 orang.: Rata-rata hasil belajar siswa mengalami peningkatan setelah diajar menggunakan LKPD terintegrasi STEAM-PjBL yaitu 42,82 sebelum belelajar menggunakan LKPD terintegrasi STEAM-PjBL, setelah menggunakan LKPD terintegrasi STEAM-PjBL adalah 77,43. Tingkat efektivitas LKPD dapat dilihat dari hasil uji-t pada taraf nyata 0,05 diperoleh t hitung =1,99 dan t tabel=1,66 . Hal ini menunjukkan penggunaan LKPD terintegrasi STEAM-PjBL pada materi asam dan basa efektif meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMA.

show abstract

“…Peserta didik yang lain tetap memperhatikan proses pembuatan serta uji coba proyek melalui google meet sehingga sama-sama mengetahui hasil dari pembuatan dan uji coba proyek yang telah dirancang. Aktivitas yang telah diamati dalam penelitian ini juga didukung dengan penelitian Astuti, dkk., (2019) Effendi, 2020). Penelitian Rahman, dkk., (2019).…”

Section: Gambar 8 Diagram Hasil Observasi Aktivitasunclassified

Pengembangan LKPD Berorientasi STEM dengan Model PjBL Materi Larutan Elektrolit Nonelektrolit dengan Memanfaatkan Bahan Sekitar

Ma'sumah

Mitarlis

2021

J. Inov. Pembelajaran Kim.

View full text Add to dashboard Cite

The aim of this research is producing student worksheets STEM-oriented with PjBL model of electrolyte and non-electrolyte matter by utilizing surrounding materials. This study used 4-D development model (four-D model), which is a development model consisting of 4 main stages: Define, Design, Develop, and Disseminate. This research was limited to the develop stage and limited trials were carried out on 9 students of SMAN 1 Gedangan Sidoarjo. The feasibility of student worksheets is seen based on aspects of validity, practicality, and effectiveness. This research shows the results of the validity student worksheets on the content criteria as 85.84% and the construct validity of 86.56% on very good category. The results of students' responses to the student worksheets obtained a percentage of 96.67% on very practical category, observation of the first to the third meetings obtained an average percentage of 90.65% on very practical category. The results effectiveness of the student worksheets obtained an average N-Gain score of 0.83 with a high category which proved that the learning outcomes of students have increased on the tests before and after learning to use student worksheets.

show abstract

Pengembangan LKPD Terintegrasi STEM-PjBL (Science, Technology, Engineering, And Mathematics-Project Based Learning) pada Materi Termokimia

Cited by 4 publications

References 3 publications

Pengembangan LKPD Terintegrasi STEAM-PjBL pada Materi Termokimia Kelas XI SMA

Pengembangan LKPD Terintegrasi STEAM-PjBL pada Materi Termokimia Kelas XI SMA

Efektivitas LKPD Terintegrasi STEAM- PjBL pada Materi Asam dan Basa Kelas XI SMA/MA

Pengembangan LKPD Berorientasi STEM dengan Model PjBL Materi Larutan Elektrolit Nonelektrolit dengan Memanfaatkan Bahan Sekitar

Contact Info

Product

Resources

About