Pengembangan Manajemen Koperasi Di Pondok Pesantren Perguruan Islam Salafiah Kabupaten Blitar

Abstract

AbstrakPondok pesantren (Ponpes) merupakan salah satu lembaga pendidikan Islam tertua di Indonesia, keberadaan dan perannya dalam mencerdaskan kehidupan bangsa telah diakui oleh masyarakat. Dalam perkembangannya pondok pesantren berfungsi sebagai pusat bimbingan dan pengajaran ilmu-ilmu agama Islam telah banyak melahirkan ulama, tokoh masyarakat dan mubaligh. Seiring dengan laju pembangunan dan tuntutan zaman serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, pondok pesantren telah melakukan berbagai inovasi untuk meningkatkan peran dan sekaligus memberdayakan potensinya bagi kemaslahatan lingkungannya. Salah satu bentuk adaptasi nyata yang telah dilaksanakan adalah pendirian koperasi di lingkungan Ponpes dan dikenal dengan sebutan Koperasi Pondok Pesantren. Dalam upaya pemberdayaan dan pengembangan koperasi di lingkungan pondok pesantren dipandang perlu melakukan pendidikan dan pelatihan manajemen koperasi agar koperasi yang sudah ada berkembang menjadi koperasi yang lebih profesional dan membawa kemaslahatan bagi anggota serta masyarakat sekitar. Kata kunci: pengembangan, manajemen koperasi, pondok pesantrenPondok pesantren merupakan pilar penting penopang kehidupan masyarakat di Jawa Timur terutama di wilayah-wilayah hampir sebagian besar pedesaan. Secara kultural, pondok pesantren yang berfungsi lembaga dakwah Islam, namun sekaligus sebagai lembaga pendidikan yang sejajar dengan pendidikan formal. Sudah lazim di wilayah pedesaan, setiap anak begitu setelah tamat SD atau SMP akan melanjutkan ke pesantren. Hal ini dikarenakan biaya yang lebih murah dibanding sekolah formal dan juga karena pesantren sebagai lembaga informal dipandang merupakan lembaga penting penggerak dinamika masyarakat pedesaan.Program pendidikan di pondok pesantren pada dasarnya bertujuan utama dakwah agama (Islam) namun dalam kenyataannya dituntut memainkan peran lebih bahkan sebagai tumpuan untuk menyikapi serta harapan dapat menyelesaikan berbagai persoalan dalam masyarakat pedesaan, mulai dari persoalan keagamaan, sosial, politik sampai ke persoalan ekonomi. Ketidak sesuaian kondisi dengan beban * Dosen UPM Soshum ITS

Sustainable Pesantren: Institutional Reform In Islamic Education

“…However, in adopting technology, Islamic boarding schools need to consider teachers' resistance to technology and ensure that technology adoption does not damage Islamic values and cultural heritage of pesantren (Marsudi et al, 2011;Mowaviq et al, 2019;Ulya et al, 2021). Therefore, an integrated approach between technology and Islamic values is needed in the development of the education system in Islamic boarding schools (Sulaeman, 2021).…”

A Qualitative Analysis on Pesantren Economic

“…Several studies were found to have discussed a lot related to pesantren and cooperatives, both in the form of case studies (Dewi & Widiastuti, 2017;Marsudi et al, 2011;Nugroho & Jamaludin, 2022;Rozaidin & Adinugraha, 2020;Syarbani, 2012), cooperative management in Pesantren. (Badriyatul Fitri et al, 2021;Fatira AK, 2020) And the empowerment of pesantren through sharia cooperatives in general (Faizal Aldiyansyah & Rahmannur Ibnu, 2022;Firdaus, 2022).…”

Pemberdayaan Pesantren Melalui Pendirian Koperasi Syariah Dalam Meningkatkan Ekonomi Masyarakat

“…Seiring dengan laju pembangunan dan tuntutan zaman serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, pondok pesantren telah melakukan berbagai inovasi untuk meningkatkan peran dan sekaligus memberdayakan potensinya bagi kemaslahatan lingkungannya (Marsudi et al, 2011). Saat ini pondok pesantren tidak hanya menjadi lembaga pendidikan Islam yang menawarkan sistem pendidikan formal dan informal, namun juga banyak memiliki kegiatan ekonomi dan sudah memberikan kemandirian pada pondok pesantren (Alhifni, 2018).…”