Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi Pokamathh Pada Materi Aljabar Kelas Vii

Astuti, Vina Dwi; Muthmainnah, Rahmita Nurul; Rosiyanti, Hastri

doi:10.24853/fbc.7.1.1-10

Cited by 6 publications

(5 citation statements)

References 4 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Karena hasil uji analisis penyebaran data bersifat normal, maka selanjutnya dilakukan pengujian untuk mengetahui besar pengaruhnya terhadap hasil belajar matematika siswa Aplikasi yang dikembangkan berdasarkan hasil validasi dari para ahli berupa skor dan beberapa masukan. Hasil validasi tersebut sangat diperlukan teruntuk penelitian pengembangan, karena hasil tersebut yang menentukan valid atau tidaknya suatu produk untuk diujicobakan sebagai media pembelajaran (Astuti et al, 2021). Melalui hal tersebut, peneliti melakukan validasi dengan ahli media dan juga ahli materi.…”

Section: Developunclassified

Application development of dictionary of mathematical terms as a learning medium

Pohan¹,

Asrul²

2023

Math Didactic

View full text Add to dashboard Cite

In mathematics learning in schools, teachers only focus on teaching the application of formulas in mathematical problems. However, it is not realized that students find it challenging to participate in learning because they need to learn the meaning of terms and symbols in mathematics. As a result, a decrease in student mathematics learning outcomes is inevitable. Therefore, researchers develop learning media in the form of feasible, effective, and practical applications to improve student mathematics learning outcomes. The method used is Research and Development (R&D) with 4D stages designed into 3D. The subjects of this study were 35 students from class XII IPA 3 MAN Batu Bara with instruments in the form of questionnaires and tests. The results of this study showed a percentage of 95.83% of media experts, 90% of material experts, and 96.875% of lesson teachers who represented that the product was considered feasible and practical to use. The N-Gain test results showed the effectiveness of the product by 0.8. So, the application can be used in learning as a viable, effective, and practical medium

show abstract

Section: Developunclassified

Application development of dictionary of mathematical terms as a learning medium

Pohan¹,

Asrul²

2023

Math Didactic

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…(Ranti et al, 2017) menjelaskan tidak adanya hubungan antara kedua variable tersebut dikarenakan mata kuliah struktur aljabar memiliki karakteristik yang abstrak dan sulit dipahami tanpa bantuan bimbingan dosen. Kesulitan dalam mempelajari materi aljabar disebabkan oleh ketidakpahaman fungsi dan definisi penggunaan huruf dan angka pada materi tersebut (Astuti et al, 2021).…”

Section: Correlationsunclassified

Self Regulated Learning Sebagai Prediktor Kemampuan Pembuktian Matematis Calon Guru Matematika

Khusna,

Miatun

2023

FBC

View full text Add to dashboard Cite

Matematika yang diajarkan pada perguruan tinggi merupakan pembelajaran matematika tingkat tinggi. Sebagai calon guru matematika, kemampuan yang penting dimiliki salah satunya adalah kemampuan pembuktian matematis. Untuk menumbuhkan kemampuan ini diperlukan strategi khusus yaitu melalui self regulated learning. Penelitian mengenai dampak self regulated learning terhadap pencapaian belajar mahasiswa menunjukan hasil yang beragam, hal ini menjadi alasan dilakukannya penelitian ini. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara self regulated learning dengan kemampuan pembuktian matematis. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Sampel penelitian ini terdiri dari 30 calon guru matematika yang mengambil mata kuliah analisis riil di FKIP UHAMKA tahun 2022/2023. Teknik pengumpulan data menggunakan angket self regulated learning dan tes kemampuan pembuktian matematis. Data penelitian yang telah didapat diolah menggunakan rasch model untuk mendapatkan nilai logit. Selanjutnya dengan menggunakan SPSS dilakukan uji normalitas dan linieritas. Untuk mencari korelasi antara self-regulated learning dan kemampuan pembuktian matematis dilakukan uji korelasional untuk mendapatkan nilai korelasi dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukan tidak terdapat hubungan antara self regulated learning terhadap kemampuan pembuktian matematis. Sehingga self regulated learning tidak memberikan pengaruh pada kemampuan pembuktian matematis calon guru matematika.

show abstract

“…Guru dan pembuat kebijakan pendidikan perlu memperhatikan hasil ini untuk mengembangkan strategi pembelajaran salah satunya penggunaan media pembelajaran yang sesuai untuk mendukung pemahaman konsep siswa dalam materi aljabar yang dapat mengatasi tantangan ini. Misalnya media pembelajaran berupa aplikasi Pokamath yang dikembangkan oleh Astuti dkk [1]. Pengembangan kurikulum dan metode pengajaran perlu mempertimbangkan bahwa peningkatan pemahaman konsep mungkin tidak selalu diikuti oleh peningkatan self-efficacy, dan sebaliknya.…”

Section: Interpretasi Terhadap Hasilunclassified

K-Means Classification Analysis of Concept Understanding and Self-efficacy: Exploring the Relationship in an Educational Context

Wangge,

Dasari,

Turmudi

2023

View full text Add to dashboard Cite

Concept understanding and self-efficacy are two important aspects of mathematics learning that are interrelated. However, there is still debate about the relationship between these two aspects in the context of mathematics learning. Therefore, this study was conducted to analyze the classification of concept understanding and self-efficacy using K-means clustering with a sample of grade VIII students from three selected schools in Wolowaru District and Kelimutu District, Ende Regency, NTT. Data were collected through concept understanding test and self-efficacy questionnaire. The results showed that students' concept understanding and self-efficacy belonged to the medium and low classes. However, there was a practically insignificant correlation between the two aspects. The implication is the importance of developing learning strategies that can improve students' concept understanding and self-efficacy in the context of mathematics education.

show abstract

Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi Pokamathh Pada Materi Aljabar Kelas Vii

Cited by 6 publications

References 4 publications

Application development of dictionary of mathematical terms as a learning medium

Application development of dictionary of mathematical terms as a learning medium

Self Regulated Learning Sebagai Prediktor Kemampuan Pembuktian Matematis Calon Guru Matematika

K-Means Classification Analysis of Concept Understanding and Self-efficacy: Exploring the Relationship in an Educational Context

Contact Info

Product

Resources

About