Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Konfigurasi Elektron Elektronik Otomatis Mata Pelajaran IPA Di Masa Pandemi Covid-19

Abstract

Tujuan dari pengembangan ini yaitu menciptakan media pembelajaran interaktif Konfigurasi Elektron Elektronik Otomatis yang berbasis Articulate Storyline yang layak serta efektif digunakan untuk mencapai hasil belajar peserta didik secara maksimal pada mata pelajaran IPA dengan materi konfigurasi elektron kelas IX SMP Negeri 1 Wonoayu Sidoarjo di masa pandemi COVID-19. Produk berbentuk aplikasi Html5 pada pembelajaran DARING dan flashdisk/CD untuk pembelajaran LURING. Penelitian ini memanfaatkan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yang saling berkaitan, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil Pengembangan media pembelajaran interaktif Konfigurasi Elektron Elektronik Otomatis berdasarkan penilaian ahli isi rata-rata sebesar 98,95%, ahli media 89,73%, dan ahli desain 92,26%. Penilaian tersebut tergolong dalam kriteria yang sangat baik dan kategori yang sangat layak. Hasil penilaian para ahli relevan dengan dampak pembelajaran terhadap hasil belajar peserta didik yang menunjukkan ketuntasan klasikal sebesar 88,13%.

Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Project Based Learning Pada Materi Hubungan Antar Makhluk Hidup dalam Ekosistem Kelas V SD

“…Solusi mengatasi permasalahan tersebut yaitu dengan mengembangkan media pembelajaran yang sesuai. Temuan penelitian sebelumnya juga menyatakan bahwa media pembelajaran dapat memfasilitasi Siswa belajar mandiri di tengah pandemi covid 19 (Ajinomoto, 2021;Mandasari et al, 2021). Salah satu media yang dapat digunakan dalam pembelajaran IPA yaitu media audio visual.…”

Media Pembelajaran Kartu Bergambar untuk Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Anak

“…Ahli materi yang dimaksud adalah kepala sekolah di TK Kelompok B yang berperan untuk menentukan apakah materi yang di kemas dalam media pembelajaran kartu bergambar sudah sesuai dengan tingkat usia anak kelompok B. Sedangkan ahli media adalah dosen atau pakar yang bisa menangani dalam hal media pembelajaran. Prosedur penelitian ini mengadopsi dari model pengembangan ADDIE yaitu model pengembangan yang terdiri dari lima tahapan yaitu analisis (analysisi), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation) (Mandasari et al, 2021;Manurung, 2020) Gambar 1. Model Pembelajaran ADDIE Metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah angket.…”

Development of Camera and Lens Recognition Learning Media Based on Augmented Reality

“…Initially the spread of Covid-19 only had an impact on starting economic activities, as reported by the daily news Kompas (2020) the government in all regions also made road closure policies to regional restrictions for residents who wanted to go in and out of an area which was also called lockdown (Fadhilaturrahmi, Ananda, and Yolanda 2021;Wafa and Fahmi 2020). Now, the world of education is also affected by this disease (Mandasari et al, 2021). In order that education can continue to run properly, the President has given instructions to stay at home, study at home, work at home and worship at home.…”

“…The Minister of Education, Culture, Sports, Science and Technology (Mendikbud) pursued this guideline through a Circular Letter (SE) No. 4 of 2020 on the implementation of educational guidelines when Covid19 needs to be disseminated, that is, learning from home online or through distance learning to providing a new learning experience for students (Novaliendry, Huda, Sanita, et al, 2021), without feeling burdened with demands to complete all curriculum achievements both for grade promotion and graduation (Pakpahan and Fitriani 2020;Nistrina 2021;Wibowo and Saepuloh 2020;Mandasari, Subandowo, and Gunawan 2021). This has a very big impact on learning activities that should be carried out in a practical way by students (Ananda Saraswati & Mertayasa, 2020).…”