Pengembangan Media Pembelajaran Kimia Berbasis Web: Meningkatkan Literasi Siswa Tentang Larutan Elektrolit-Non Elektrolit

Abstract

Tujuan dilaksanakan penelitian untuk melihat kelayakan media pembelajaran yang menggunakan atau berbasis web untuk meningkatkan minat literasi siswa khususnya pada materi kimia yang berfokus pada larutan elektrolit dan non elektrolit. Peneliti menggunakan metode penelitian R&D (Research and Development). Peneliti juga memakai desain one group pretest and posttest dimana peneliti menggunakan 34 siswa XI MIPA 3 SMA Negeri 21 Surabaya sudah meneliti larutan kimia tersebut. Lembar telaah, lembar penilaian, angket respon, lembar validasi, pretest, serta posttest menjadi instrument penting dalam penelitian ini. Hasil telaah dalam penelitian ini, web sudah sesuai dan dapat diujicobakan. Tingkat kevalidan Web ini dalam segi konstruk mencapai 84%. Sementara dalam segi isi, tingkat kevalidan web ini dapat mencapai 84,16%. Media ini juga mencapai presentase 81,42% untuk respon menurut 28 murid yang sudah mencoba media web ini. Keberhasilan penelitian ini dilihat dari perbedaana antara posttest dan pretest peserta. Nilai posttest peserta mendapatkan nilai 73% sedangkan posttest mendapatkan nilai 100%.

Systematic Literature Review: Analysis of the Use of Website-Based Physics Learning Devices to Support Students' Abilities in Learning Physics in High Schools

“…The use of website-based physics teaching materials can help improve students' scientific literacy skills. Teaching materials with web media have a positive effect on science literacy compared to traditional media [44]. The use of website-based physics teaching materials will improve students' creative thinking skills and literacy skills which will have an impact on increasing learning outcomes and achieving student competence.…”