Pengembangan Media Pembelajaran Kimia Berbasis Android Untuk Penumbuhan Literasi Sains Siswa Pada Materi Reaksi Redoks Dan Elektrokimia

Abstract

The aims of this study were to produce android base chemistrylearning media prototype and evaluate its elibibility andeffectiveness on student science literacy growing on redox reactionand electrochemistry subject material. In form of research anddevelopment, this study was carried out by ADDIE (Analysis,Design, Development, Implementation, dan Evalution)model ofinstructional development. Data was collected by content anddesign validation questionnaire, practitioner and student respondquestionnaire, and science litracy test. Data was analyzed byelegiibility percentega and categories and N-gain test. Study resultshowed that media design and content validity was very eleigiblewith 80 % of eligibility percentage. Practitioner and studentsrespond was very eleigible with 82.22 % and 86.35 % of eligibilitypercentage average respectively. This media effectiveness onstudent literacy growing was proven by N-gain value 0.65 % withfair category. It can be concluded that android base chemistrylearning media that developed was very eligible for chemistylearning application and grow student science literacy on redoxreaction and electrochemistry subject material effectively.

The Development of Android-Based Learning Media (Chemdroid) on The Topic Thermochemistry to Improve The Students’ Achievement

“…Overall, Chemdroid media is suitable for use in small-scale tests or readability tests by students. These results are under previous studies that if the practicality test results are in practical or efficient criteria, the media can be used for further testing [29], [30]. This due diligence step is the same as the practicality test.…”

ANALISIS KEBUTUHAN APLIKASI LITERASI SAINS BERBASIS QUR’ANI & SOCIO-SCIENTIFIC ISSUES UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ILMIAH SISWA MTs

“…Informasi tentang keterlaksanaan pembelajaran sains dengan media elektronik dan android diperoleh dari 2 pertanyaan kuisioner tertutup dan 1 pertanyaan kuisioner terbuka yang masingmasing hasilnya ditunjukkan pada Tabel 4 dan Tabel 5. (Harianto et al, 2019). Oleh karena itu, pengembangan aplikasi ini, diharapkan dapat menjadi terobosan baru untuk menyelesaikan permasalahan pelaksanaan literasi sains di era pembelajaran jarak jauh.…”

Pengembangan Handout Titrasi Asam-Basa Berbasis Android Terintegrasi Model Discovery Learning dan Soal-soal HOTS

“…Penelitian tentang pengembangan media pembelajaran berbasis android telah banyak dilakukan dan sebagian besar memberikan dampak positif bagi siswa Prasetyo et al (2014), menyatakan bahwa penerapan media pembelajaran kimia berbasis Android secara signifikan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi koloid, Harianto et al (2017) menyatakan bahwa media pembelajaran Android efektif dapat menumbuhkan literasi sains siswa pada materi reaksi redoks dan elektrokimia. Ulfa et al (2017), menyatakan bahwa penerapan media pembelajaran berbasis android dapat meningkatkan kreativitas dan prestasi kognitif siswa pada materi stoikiometri, dan Ramadhani et al (2016), menyatakan bahwa penerapan media pembelajaran berbasis android mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada materi koloid.…”