Pengembangan Media Pembelajaran Lectora Inspire Versi 12 Pada Mata Pelajaran IPA Berbasis STEM untuk Menumbuhkan Karakter Kreatif Siswa

Ristiani, Siti Mayyuthi'i; Triwoelandari, Retno; Yono, Yono

doi:10.31004/basicedu.v5i1.613

Cited by 9 publications

(7 citation statements)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…The environment has an important role in a person's creative thinking ability. With a person's creativity, he can optimally develop his abilities and talents (Monalisa & Sukarni, 2019;Ristiani et al, 2021).…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Improving the Creative Character of Elementary School Students Through Tri Hita Karana Habituation

Hartayani

Wulandari

2022

IVCEJ

View full text Add to dashboard Cite

Lack of creative character generated by students in daily activities. In the learning process, students feel indifferent when the teacher provides a stimulus in the form of interesting objects, and students do not have the initiative to ask questions. In doing work, students tend to imitate their friends. This study aims to analyze the application of Tri Hita Karana habituation to improve students' creative character. This research is a classroom action research (CAR). This research is planned in several cycles, with three meetings. The subjects of this study were fifth-grade elementary school students. The data collection method used is the non-test method with the type of observation. The students' creative character data in this study were collected using observation sheets. The data analysis method used is the descriptive analysis technique. The research data shows that the average value of student character results in the first cycle is 63 (good category), and the average value of student character results in the second cycle is 85 (very good category). Based on the results of these studies, it can be concluded that applying Tri Hita Karana habituation in learning can improve students' creative character. This research implies that the results of this study can be used as a reference for improving students' character.

show abstract

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Improving the Creative Character of Elementary School Students Through Tri Hita Karana Habituation

Hartayani

Wulandari

2022

IVCEJ

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Hal ini dilaksankan agar menumbuhkan motivasi, kreativitas, inovasi siswa dalam membuat sebuah teknologi sehingga hal ini berdampak pada pemahaman konsep siswa karena merancang sendiri (Dewati et al, 2019). Pada bentuk lainnya yakni media lectore inspire 12 yaitu berupa aplikasi pada materi siklus air dapat menumbuhkan karakter kreatif siswa karena di dalamnya terdapat audio, visual maupun audio visual yang sesuai dengan karakter siswa (Ristiani et al, 2020). Selain itu juga STEM dalam pembelajaran IPA yang terintegrasi teknologi dapat meningkatkan keterampilan abad 21 dan mengembangkan keterampilan saintifik karena peserta didik bisa melakukan praktikum secara virtual (Rahmaniar & Latief, 2021).…”

Section: Dampak Implementasi Stem Dalam Pembelajaran Ipaunclassified

Analisis Analisis Implementasi Science Technology Engineering Mathematics (STEM) dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam

Mariam Hoerunnisa,

Shinta Purnamasari,

Andinisa Rahmaniar

2024

jpm

View full text Add to dashboard Cite

STEM merupakan salah satu pembelajaran yang memadukan empat komponen yaitu Science, Technology, Engineering dan Mathematics. Penulisan artikel ini bertujuan untuk memaparkan hasil analisis berupa literatur pada hasil penelitian mengenai implementasi STEM pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) serta dampaknya. Tinjauan literatur dilakukan pada 25 artikel yang dipublikasikan pada berbagai jurnal dari tahun 2015-2022. Tinjauan literatur dilaksanakan dengan 4 tahapan diantaranya yakni melakukan riset serta penyeleksian artikel yang berkaitan dengan topik yang sudah ditentukan, melaksanakan analisis dan sintesis, serta melaksanakan organisasi tulisan. Implikasi penerapan STEM yaitu siswa dapat belajar secara aktif dan inovatif karena siswa merancang proyeknya secara mandiri. Adapun Hasil studi literatur dan analisisnya menunjukkan bahwa 1) STEM dapat di implementasikan pada pembelajaran IPA melalui berbagai cara seperti media pembelajaran, model pembelajaran, perangkat pembelajaran diantaranya bahan ajar, modul, e-modul, LKS, LKPD, E-LKPD. 2) Pengintegrasian STEM dalam pembelajaran berdampak pada hasil belajar, keterampilan berpikir kritis, keterampilan berpikir kreatif, keterampilan proses sains dan literasi sains peserta didik. Dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat menjadi sumber acuan atau referensi dalam mengimplementasikan STEM pada pembelajaran IPA.

show abstract

“…Media yang dapat digunakan untuk membantu peserta didik dalam memahami materi pembelajaran yaitu media interaktif berbasis lectora inspire. Lectora inspire merupakan aplikasi lengkap karena menyediakan musik, animasi, dan template dengan pilihan warna menarik (Ristiani & Yono, 2020). Media pembelajaran ini sudah disesuaikan dengan aktivitas pembelajaran pada Kurikulum 2013 yang memusatkan kepada peserta didik (Rahmawati & Susilowibowo, 2020).…”

Section: Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Lectora Inspire Tenta...unclassified

Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Lectora Inspire tentang Materi Jaringan Hewan untuk Peserta Didik Kelas XI SMA

Simamora

Yogica

2022

JIPPG

View full text Add to dashboard Cite

Pada kurikulum 2013, peserta didik didorong agar berperan aktif pada saat pembelajaran. Namun, fakta di lapangan menunjukkan bahwa media yang digunakan guru masih kurang menarik bagi peserta didik. Pembelajaran selama ini menekankan pada penyampaian materi secara lisan, sehingga suasana belajar di kelas cenderung kurang aktif. Akibatnya, peserta didik merasa bosan dan kesulitan dalam menerima materi pelajaran biologi, salah satunya pada materi jaringan hewan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis lectora inspire tentang materi jaringan hewan yang valid dan praktis untuk peserta didik kelas XI SMA. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian pengembangan model Instructional Development Institute (IDI). Subjek penelitian ini terdiri dari dua orang dosen biologi, satu orang guru dan 30 orang peserta didik kelas XI. Objek penelitian adalah media pembelajaran interaktif berbasis Lectora Inspire tentang materi jaringan hewan untuk peserta didik kelas XI SMA. Data penelitian adalah data validitas dan praktikalitas. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata validitas yaitu 94,6% dengan kriteria sangat valid dan hasil rata-rata praktikalitas yaitu 91,1% oleh guru dan 90,3% oleh peserta didik, keduanya dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa telah dihasilkan media pembelajaran interaktif berbasis lectora inspire tentang materi jaringan hewan pada peserta didik kelas XI SMA yang sangat valid dan sangat praktis.

show abstract

Pengembangan Media Pembelajaran Lectora Inspire Versi 12 Pada Mata Pelajaran IPA Berbasis STEM untuk Menumbuhkan Karakter Kreatif Siswa

Cited by 9 publications

References 1 publication

Improving the Creative Character of Elementary School Students Through Tri Hita Karana Habituation

Improving the Creative Character of Elementary School Students Through Tri Hita Karana Habituation

Analisis Analisis Implementasi Science Technology Engineering Mathematics (STEM) dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam

Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Lectora Inspire tentang Materi Jaringan Hewan untuk Peserta Didik Kelas XI SMA

Contact Info

Product

Resources

About