Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dan Hasil Belajar IPS di Madrasah Ibtidaiyah

Abstract

The teacher is the main axis of education to determine the progress of a country in the future in general, the teacher’s job is to provide insight or teach knowledge to students so that they have knowledge and skills in each subject area. In addition, teachers also have the responsibility of educating students to have good attitudes and behavior, whether in the school environment, at home or in the community environtment. The learning media for this game of snakes and ladders in social science learning or abbreviated as (IPS) in elementary schools / madrasah ibtidaiyah, this media is to increase student motivation and student learning outcomes. One of the problems of education is the lack of facilities and infrastructure so that a teacher is required to be as creative as possible in improving the quality of learning in class, such as developing learning media. One of them is learning media that is interesting and overcomes boredom. Of a student in learning activities, namely learning based on the game of snakes and ladders in social science learning.

Implementation of Realistic Mathematics Education in Madrasah (2018-2022)

“…Penerapan pendekatan pendidikan matematika realistik untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa (Rismawati & Komala, 2018) Implementasi Pendekatan Matematika Realistik dalam Pembelajaran Matematika di madrasah ibtidaiyah (Majid, 2019) Implementasi Pendekatan Matematika Realistik untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis (R. Lubis & Sudoh, 2021) Implementasi pendidikan matematika realistik indonesia (PMRI) untuk meningkatkan hasil belajar matematika dalam konteks media lidi pada siswa madrasah ibtidaiyah (Nuriza, 2022) Keefektifan keefektifan pembelajaran matematika realistik indonesia (PMRI) dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa (Munir & Sholehah, 2020) Keefektifan pendidikan matematika realistik terhadap kemampuan komunikasi dan disposisi matematis siswa mts hifzil qur'an medan (Hairullah, 2021) Keefektifan pendekatan matematika realistik ditinjau dari kemampuan komunikasi matematis siswa di madrasah ibtidaiyah (Karmila & Atiqoh, 2021) Keefektifan pembelajaran matematika realistik (PMR) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa (Lestari & Saadati, 2021) Pengembangan Pengembangan alur pembelajaran dengan pendekatan pendidikan matematika realistik di madrasah ibtidaiyah (M. S. Lubis, 2018) Pengembangan Modul Matematika Terintegrasi Nilai-Nilai Keislaman Melalui Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) (Yuniati & Sari, 2018) Pengembangan Bahan Ajar Matematika Realistik berbasis Alquran Pokok Bahasan Pecahan (Ihsan, 2019)…”

Permainan Ular Tangga: Media Pembelajaran Siswa Kelas V Sekolah Dasar

“…Ular tangga adalah jenis permainan tradisional yang tergolong board game dengan papan permainan memuat gambar ular dan tangga serta terdapat sekat berupa kotak dengan nomor 1-100 (Khomsin & Rahimmatussalisa, 2021;Rahmayani & Sumitra, 2022;Rekysika & Haryanto, 2019). Melalui pengembangan media permainan ular tangga IPS dapat meningkatkan keinginan siswa untuk belajar serta menciptakan suasana belajar yang menyenangkan sehingga siswa dapat mencerna substansi dengan baik (Mawarni et al, 2020;Zuhriyah, 2020). Media permainan ular tangga pada tema lingkungan sahabat kita dibuat untuk mengajak siswa bermain sambil menjawab pertanyaan yang ada serta memahami informasi yang tersedia agar kegiatan pembelajaran tidak monoton dan siswa tidak merasa bosan saat belajar (Maros & Juniar, 2018).…”

“…Tahap terakhir adalah tahap implementasi dengan dengan menerapkan media yang dihasilkan pada kegiatan belajar mengajar. Penggunaan media permainan ular dapat menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan serta menumbuhkan minat siswa dalam kegiatan pembelajaran (Afifah & Hartatik, 2019;Dewiyanti, 2018;Mawarni et al, 2020;Widiana et al, 2019;Zuhriyah, 2020). Hasil validitas dari media permainan ular tangga IPS yang dikembangkan menunjukkan nilai rata-rata dari pakar materi secara keseluruhan 4,55 dengan kategori sangat valid, nilai rata-rata dari pakar media secara keseluruhan 4,73 dengan kategori sangat valid, dan nilai rata-rata dari respon pendidik keseluruhan 4,97 dengan kategori sangat valid.…”

The Effect Of Using English Song On Students’ English Listening Skill For Eight Grade At Junior High School Methodist 8 Glugur

“…The purpose of listening is to understand or appreciate the message of ideas in the reading material. According (Vishwanath Bite : 2010) Song has an alphabet called as a scale, each note is identical to the letter that makes up the a word then forms a sentence that forms a music (Hidayat, 2016). Scientifically, song is a wave organization sound created, transmitted through the media, and interpreted by recipient (Anderson, 2010).…”