Pengembangan Media Pembelajaran Powtoon Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Mata Pelajaran Ekonomi

Abstract

Media memiliki peran yang penting dalam proses pembelajaran, sehingga pemilihan media harus didasarkan pada karakteristik materi dan peserta didik. Akan tetapi pada sekolah tempat penelitian, pemilihan media kurang sesuai dengan karakteristik dari peserta didik dan karakteristik materi bank sentral dan sistem pembayaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran powtoon berbasis pendekatan saintifik pada mata pelajaran ekonomi. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) dengan menerapkan model pengembangan 4D dari Thiagarajan, meliputi pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Desain penelitian menggunakan One Grup Pretest-Posttest Design. Subjek uji coba penelitian merupakan peserta didik kelas X IPS 2 MAN Sidoarjo sebanyak 20 orang. Instrumen pengumpulan data menggunakan 1) lembar telaah dan validasi materi, media, dan bahasa, 2) angket respon peserta didik, 3) soal pretest dan posttest. Adapun dari hasil penelitian diperoleh bahwa: 1) pengembangan media pembelajaran powtoon dinyatakan layak dengan perolehan persentase validasi materi 80%, validasi media 81,18%, dan validasi bahasa 94% sehingga media dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran, 2) hasil angket respon peserta didik memperoleh persentase sebesar 95,5% sehingga media dinyatakan praktis digunakan sebagai media pembelajaran, 3) hasil belajar peserta didik memperoleh persentase ketuntasan sebesar 90%, hasil tersebut merupakan peningkatan daripada hasil pretest yang memiliki persentase ketuntasan sebesar 55% saja, sehingga media dinyatakan efektif digunakan sebagai media pembelajaran. Dengan demikian diperoleh kesimpulan bahwa media pembelajaran powtoon berbasis pendekatan saintifik pada mata pelajaran ekonomi dinyatakan layak, praktis, dan efektif untuk digunakan sebagai media pembelajaran.

Pengembangan Multimedia Interaktif Diaksy (Digital Akuntansi Syariah) Berbasis Google Sites Pada Mata Pelajaran Akuntansi Perbankan Syariah

“…Kegiatan uji coba terbatas ini laksanakan pada 20 peserta didik kelas XII Jurusan Perbankan Syariah SMK Negeri 2 Kota Mojokerto. Sadiman mengungkapkan bahwa untuk kegiatan uji coba terbatas subjek uji coba yang digunakan sebanyak 10-20 orang (Fardany & Dewi, 2020). Kegiatan uji coba terbatas diawali kegiatan pengenalan dan dilanjutkan dengan penjelasan singkat terkait tujuan dan proses pelaksanaan uji coba yang dilaksanakan.…”

Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw Berbantuan Aplikasi Web Powtoon terhadap Kemampuan Menyimak Teks Ulasan Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Purabaya

“…Hal ini selaras dengan pendapat dari (Anggita, 2021) yang mengatakan bahwa media Powtoon ini dapat memudahkan pendidik untuk membuat materi pelajaran yang terlihat menarik dan kreatif. Adapun kelebihan dari media Powtoon ini adalah mudah digunakan karena hasil akhir dari pembuatannya berupa video, terdapat berbagai macam pilihan animasi yang sudah tersedia sehingga pengguna tidak perlu bersusah payah membuat animasi secara manual (Fardany & Dewi, 2020). Penggunaan media pembelajaran Powtoon ini dimungkinkan dapat meningkatkan semangat siswa dalam belajar (Aliyah & Purwanto, 2022).…”

Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Keterampilan Proses Sains pada Pembelajaran IPA

“…Secara keseluruhan nilai rata-rata total yang diperoleh oleh ahli media yaitu 95% dengan kategori sangat layak atau layak digunakan. Hal ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan (Fardany & Dewi, 2020) bahwa pengembangan media pembelajaran video animasi berbasis keterampilan proses sains pada pembelajaran IPA materi sumber energi layak digunakan sebagai media pembelajaran. Video animasi dapat di desain sedemikian rupa agar dapat menampilkan gambar yang berwarna,suara yang jelas, dan animasi yang menarik sehingga mampu memberikan daya tarik tersendiri kepada siswa untuk belajar.…”