Pengembangan Model Kelas Virtual TV Sekolah dalam Merefleksikan Konsep Merdeka Belajar pada Jenjang PAUD

Abstract

Pandemic Covid-19 memberikan pelajaran berharga bahwa tanggungjawab pendidikan menjadi tanggungjawab bersama sesuai Konsep Tri Pusat Pendidikan KH Dewantara. Konsep merdeka belajar harus dijalankan di era digital saat ini. Tentunya media IT sangat dibutuhkan. Kelas virtual harus direalisasikan secara nyata. Penelitian ini dalam rangka mengembangkan Model Kelas Virtual TVSekolah untuk jenjang PAUD. Metode yang digunakan adalah R D. Uji coba dilakukan pada kelompok kecil satu lembaga, dan kelompok besar 9 lembaga. Hasil uji efektivitas N-Gain Score diperoleh kesimpulan bahwa Model Kelas VirtualTVSekolah dapat merefleksikan konsep merdeka belajar di PAUD. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan yang signifikan baik dari uji coba kelompok kecil sebesar 76% dan pada uji coba kelompok besar 90,9%. Perubahan yang dapat diamanti adalah anak mampu menggunakan IT sebagai sarana pembelajaran, mandiri dalam belajar berekplorasi dan elaborasi, mandiri berubah dari konvensional ke digital, berani berbagi ilmu dan pengalaman belajar kepada teman sebaya secara ekspresif dan percaya diri.

Implementasi Bimbel Virtual TV Sekolah pada Anak Usia 4-6 Tahun di Bimbel Roemah Belajar Byna Insani

“…Kelas virtual harus direalisasikan secara nyata. [4]. Kelas Virtual menghubungkan guru dengan murid secara daring.…”

Inovasi pembelajaran digital berbasis satu sekolah satu chanel TV dalam pendidikan anak usia dini

“…Fitur ini berisi Program Micro Learning yang disusun oleh guru dan akan disiapkan untuk pembelajaran daring. Microlearning dapat dikatakan sebagai metode pembelajaran yang dirancang oleh pendidik (guru) dalam waktu yang singkat serta dapat digunakan dalam proses pembelajaran jangka pendek tetapi dapat diulang-ulang oleh siswa untuk lebih menguasai konten yang dipelajari (Watini, 2023).…”

Implementasi Platform Bimbingan Belajar TV Sekolah Pada Awal Anak Masuk SD di Bimbel Fahma Orbiter

“…Anak diperkenalkan dengan aktivitas belajar yang menyenangkan melalui video modul ajar sesuai tema yang diberikan para tutor kepada siswanya untuk membantu pengembangan literasi anak di dunia virtual TV Sekolah dengan nyaman dan bahagia. Melalui TV Sekolah anak dapat termotivasi untuk menjawab pertanyaanpertanyaan yang ada pada modul ajar di dalam pembelajaran mereka secara antusias dan bersemangat [17]. Hal ini memperkuat tekad bimbel Fahma Orbiter untuk mengikuti jejak inovasi dari TV Sekolah di dalam pengembangan modul ajar melalui media digitalisasi yang menyenangkan dan membangkitkan minat anak untuk semangat belajar di awal masuk sekolah dasar.…”