Pengembangan Multimedia Tutorial sebagai  Suplemen pada Mata Pelajaran Kimia Materi Asam dan Basa Kelas  XI

Prastiwi, Dyas Nurika; Setyosari, Punaji; Husna, Arafah

doi:10.17977/um031v6i22020p069

Cited by 5 publications

(5 citation statements)

References 18 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…This is in line with the statement of Wardani et al [50]) that multimedia tutorials are problem solvers in terms of learning media, by utilizing multimedia tutorials it is proven that they can add positive value to students' learning achievements. Multimedia tutorials include audio-visual in the form of text, images, animation, audio, and video, so that they motivate and make students interested in learning, and can support the achievement of learning objectives [51].…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Interactive Media Tutorial Model Based on Concept Hierarchy: Improving Chemistry Learning Outcomes in Salt Hydrolysis Material

2023

IJCATR

View full text Add to dashboard Cite

The purpose of this study was to produce valid, practical, and effective interactive media in improving students' learning abilities on salt hydrolysis material. The development procedure used in this study is the development model from Borg and Gall and the instructional design step from Dick and Carey which is divided into 4 stages including the needs analysis stage, the product design stage, the validation and evaluation stage, and the final product stage. The media validity test was carried out by expert validators which included chemical material experts, media experts, and instructional design experts. While the practicality test and effectiveness test were carried out in class XI MIA 2 SMA N 1 Karang Baru Aceh Tamiang. The results of the interactive media validation of the tutorial model based on the concept hierarchy on the developed salt hydrolysis material were declared very valid with a percentage gain of 80.42% for material experts, 81.94% for media experts, and 83.61% for learning design experts. As for the percentage score of the practicality of the media, it was 89.57%, which was included in the very practical category. While the effectiveness of the media on students' learning abilities can be seen through the results of the N-gain test where the average N-gain score obtained is 0.5 (moderate category) or 56.34% which is quite effective.

show abstract

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Interactive Media Tutorial Model Based on Concept Hierarchy: Improving Chemistry Learning Outcomes in Salt Hydrolysis Material

2023

IJCATR

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Hal ini menyebabkan proses pembelajaran menjadi kurang bermakna bagi murid, dengan begitu guru sebaiknya memanfaatkan multimedia interaktif untuk keberhasilan kegiatan pembelajaran (Nurullah, 2019). Hal ini seperti pendapat Prastiwi (2020), Guru dituntut memberikan inovasi baru agar murid mampu mendapatkan pengalaman baru dalam kegiatan pembelajaran.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan Multimedia Tutorial Untuk Mendukung Generative Learning By Self Explaining

Larasati

Sulthoni

Ulfa

2021

JKTP

View full text Add to dashboard Cite

Pebelajar membutuhkan media yang dapat memvisualkan materi yang bersifat abstrak dan menarik perhatian mereka sehingga dapat aktif dalam mengikuti pelajaran Biologi. Tujuan dari pengembangan ini adalah untuk menghasilkan produk multimedia yang berjenis tutorial berupa aplikasi media pembelajaran dengan teori belajar generative learning by self-explaining yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran di SMAN 1 Kedungadem Kabupaten Bojonegoro. Produk yang dihasilkan yaitu berupa multimedia yang berjenis tutorial berupa aplikasi (.exe.) yang valid didalamnya terdapat materi berupa teks, gambar, audio, animasi dan video. Model penelitian dan pengembangan ini diadaptasi dari model penelitian pengembangan multimedia menurut Lee dan Owens. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada ahli pada media, ahli pada materi dan murid diperoleh hasil bahwa multimedia yang berjenis tutorial ditanggapi secara positif. Jadi dapat disimpulkan bahwa produk multimedia yang berjenis tutorial sistem pernapasan manusia ini termasuk dalam kriteria layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran.

show abstract

“…Hasil pengembangan (Prastiwi, 2020) bahwa teknologi berbasis komputer belum digunakan secara sempurna dalam pembelajaran dan para peserta didik juga sudah memahami teknologi, sehingga mengakibatkan anjloknya minat belajar dan motivasi peserta didik. Sedangkan aktivitas pembelajaran menggunakan buku paket saja yang tidak cukup mencapai tujuan pembelajaran.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Multimedia Tutorial untuk Mempermudah Pronunciation Bahasa Inggris Menggunakan Metode ALM Kelas VIII SMP

Ningsih

Abidin

Praherdhiono

2021

JKTP

View full text Add to dashboard Cite

Pengembangan ini memiliki tujuan mengembangkan dan menghasilkan multimedia berjenis tutorial yang bisa mempermudah pronunciation Bahasa Inggris peserta didik. Pengembangan ini memakai model Lee & Owens. Hasil tanggapan ahli media dan ahli materi mendapatkankategori layak digunakan untuk multimedia pembelajaran. Berdasarkan hasil tanggapan peserta didik MTs kelas VIII E mendapatkan tanggapan positif. Saran ahli media dan materi berkenaan dengan multimedia berjenis tutorial, sedangkan peserta didik sebagai pengguna memberikan saran yang baik terhadap pemanfaatannya.

show abstract

Pengembangan Multimedia Tutorial sebagai Suplemen pada Mata Pelajaran Kimia Materi Asam dan Basa Kelas XI

Cited by 5 publications

References 18 publications

Interactive Media Tutorial Model Based on Concept Hierarchy: Improving Chemistry Learning Outcomes in Salt Hydrolysis Material

Interactive Media Tutorial Model Based on Concept Hierarchy: Improving Chemistry Learning Outcomes in Salt Hydrolysis Material

Pengembangan Multimedia Tutorial Untuk Mendukung Generative Learning By Self Explaining

Multimedia Tutorial untuk Mempermudah Pronunciation Bahasa Inggris Menggunakan Metode ALM Kelas VIII SMP

Contact Info

Product

Resources

About