PENGEMBANGAN WEBSITE MENGGUNAKAN GOOGLE SITES MATERI PRODUKSI PADA TUMBUHAN DAN HEWAN UNTUK SMP/MTs PADA MASA PADEMI COVID 19

Abstract

Kemajuan Teknologi Informasi dan komunikasi mengakibatkan suatu perubahan metode pembelajaran konvensional menjadi berbasis digitalisasi untuk mempermuda untuk menyampaikan suatu materi pada siswa kelas XI-A. Penelitian ini mengunakan model pengembangan yang mengadopsi model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implement, dan Evaluate) yang memiliki 5 langkah tahapan media, dan menghasilakan sebuah produk website yang mana bisa digunakan dalam pembelajaran khususnya pembelajaran IPA dengan materi Peproduksi pada tumbuhan dan hewan.instrumen penelitian yang digunkaan penelitian ini adalah lembar media, lembar validasi ahli media dan materi, angket responden dan lembar observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian menenjukkan bahawa , media valid dengan masuk kategori “Sangat Valid” dengan mendakatkan skor “95,55%”. Dan media dinyakan praktis yang berdasarkan angket responden dalam hal ketertarikan siswa pada media pembelajaran berbasis website yang memperoleh skor “89,55%”dan masuk kategori “sangat praktis” dalam hal ini memudahkan dalam pemahaman dan penggunaan, sementara hasil observasi aktivitas siswa sebesar “” berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka media pembelajaran berbasis website “layak digunakan”. Hasil validasi ahli media mendapatkan skor “90,83%” yang masuk kategori “sangat baik”, desangkan hasil dari validasi ahli materi mendapatkan skor 80% dengan masuk kategori “baik”. Validasi oleh guru mata pelajaran IPA mendapatkan nilai “87,5%” dengan masuk kategori “sangat baik”sebagai media pembelajaran berbasis website dengan materi produksi tumbuhan dan hewan

Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites Bagi Guru Madrasah Islamiah (Mi) Ma’arif Tingkir Lor

“…Google Sites mudah dioperasikan baik oleh guru untuk menyajikan pembelajaran maupun siswa dalam mengakses materi pembelajaran. Banyak penelitian dan pengabdian yang memanfaatkan Google Sites pada masa pandemic (Hadidi & Setiawan, 2021;Hasan, 2022;Husniyah et al, 2022;Japrizal & Irfan, 2021;Mardin & Nane, 2020;Rosiyana, 2021;Suharto, 202). Namun, di masa pasca pandemi seperti sekarang ini teknologi pembelajaran tersebut seolah ditinggalkan.…”

“…Penggunaan Google Sites pun sangat mudah, tidak perlu melakukan coding dan gratis. Selain itu, siswa dapat mengakses dari berbagai macam gawai yang terhubung dengan internet (Husniyah et al, 2022).…”

“…Kedua, pengabdian yang menghasilkan peningkatan pengetahuan dan wawasan para guru dalam membuat LMS menggunakan Google Sites dan didapatkan data kuantitatif guru menggunakan Google Sites sangat mudah 63% dan mudah sebesar 37% (Hasan, 2022). Ketiga, penelitian yang mengembangkan media pembelajaran pada masa pandemi berupa website dengan Google Sites dalam mata pelajaran Biologi SMA dengan hasil sangat baik dan layak (Husniyah et al, 2022). Keempat, pengabdian yang memanfaatkan Google Sites dan Google Classroom dalam melatih guru-guru sebagai media pembelajaran jarak jauh dengan hasil pelatihannya adalah efektif (Suharto, 2021).…”

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Dengan Media Pembelajaran Video Youtube Untuk Kelas I Sd/Mi

“…Dengan teknologi informasi dan komunikasi seperti modern ini sangat la memudahkan dan cepat masyrakat untuk mencari informasi tentang berbagai aspek antara lain kesehatan politik, seni, budaya dan pendidikan dalam kegiatan seperti bersosialisasi, bercengkrama, bahkan berbelanja kebutuhan sehari hari menggunakan dengan jaringan internet yang memiliki jaringan paling luas untuk memberikan kebutuhan manusia Media yang menggunakan video animasi ini selalu memberikan inovasi untuk para usernya dengan sesuai dengan kebutuhan masing masing. Hampir semua masyrakat menggunakan melihat video di website you tube, sehingga berpengaruh dampak yang sangat besar dalam keperluan dan memenuhi kebutuhan manusia dalam berbagai bidang serta ilmu pengatahuan (Husniyah et al, 2022) Dengan teknologi informasi dan komunikasi dalam dunia pendidikan untuk mencari suatu refensi dan sumber belajar sangatlah mudah terjangkau untuk menghemat berbagai faktor salah satunya biaya dengan menggunakan memodalkan kuota dan paketan internet bisa mengakses berbagai bidang mulai dari website dan media sosial seperti Youtube google classroom, Google Site, whatshapp, edmodo dan lainnya untuk memberikan informasi kepada peserta didik untuk mempermudah memberikan materi agar efektif dan efisien dalam kegiatan pembelajaran di kelas (Sudarto et al, 2022) YouTube dapat digunakan sebagai media pembelajaran bagi siswa dengan beberapa kelebihan antara lain 1) Aksesibilitas: Siswa dapat mengakses video pembelajaran dari mana saja dan kapan saja, selama mereka memiliki akses internet.…”

Kepraktisan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Google Sites Berorientasi Pada Hasil Belajar Dan Minat Belajar Siswa

“…Dimana media pembelajaran dapat dikatakan praktis apabila skor yang diberikan guru dan siswa minimal berada pada kategori "Baik". Hasil penelitian serupa dapat dilihat dari penelitian yang dilakukan oleh (Husniyah et al, 2022) dengan skor respon siswa sebesar 89,55% dengan kategori sangat praktis.…”