Penggunaan Bahan Ajar Outdoor Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang diajar menggunakan bahan ajar Outdoor Learning. Bahan ajar tersebut terdiri dari Buku Ajar dan LKPD. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperiment (eksperimen semu) dengan populasi penelitian yaitu siswa Kelas VII SMP Negeri 19 Kota Bengkulu. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan bahan ajar outdoor learning dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, dengan nilai N-gain 0,50 (sedang).

Mathematical Engagement When Solving Mathematical Problem With Brawijaya Temple Context Based on Mathematical Ability Level

“…Through mathematics learning, students are expected to develop skills so that they can be more active, think critically, logically, systematically, carefully, and efficiently in problems solving. Problem solving is an intellectual activity to find solutions to problems faced by using the knowledge that is already owned (Asmara, Haji & Hanifah, 2018). Of the many ways to analyze student engagement, there is no one specific way of showing how students look mathematically.…”