Penggunaan Media Video Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa Di Sekolah Dasar

Abstract

Media pembelajaran harus digunakan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital. Media pembelajaran dapat dimanfaatkan untuk menginspirasi dan memotivasi siswa dalam belajar yang nantinya akan meningkatkan minat siswa terhadap pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melakukan review literatur tentang penggunaan media video pembelajaran dalam pembelajaran matematika di Sekolah Dasar. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kualitataif dengan pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Artikel yang direview dalam penelitian ini yaitu penelitian yang diterbitkan antara tahun 2014 dan 2022 membahas tentang video pembelajaran yang diterapkan pada siswa Seolah Dasar. Artikel berasal dari jurnal nasional terakreditasi yang diperoleh dari Google Schooler melalui aplikasi Publish or Perish. Penelitian ini mengungkapkan bahwa pembelajaan matematika di Sekolah Dasar sangat cocok dengan menggunaan video pembelajaran. Hal ini dikarenakan video pembelajaran dapat membantu siswa belajar lebih efektif dan meningkatkan minat belajar siswa.

Development of lectora inspire interactive media for video-based basketball learning: practical and effective

“…Integrating technological advances in sports education has been recognized as a valuable approach to enhancing the learning experience belajar (Aldiansyah & Winarsih, 2022;Sari, 2021;Hakim et al, 2021). Video-based learning media has proven effective in increasing students' interest and understanding of various subjects (Sunami & Aslam, 2021;Isnaini et al, 2023). The research results show that interactive learning media based on Lectora Inspire can increase students' conceptual understanding, interest in learning, and motivation in various subjects, especially physical education (Mudinillah, 2019;Liu, 2022).…”

The Role of Information and Communication Technology in Interactive Learning

“…They tend to be more intrigued by learning that involves visual and audio elements [71], [72]. Varying the way information is presented, such as combining text with images or videos, can maintain students' interest in the subject matter [73].…”

Pemanfaatan Aplikasi Canva Dalam Materi Loader dan Truk Pada Mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Jakarta

“…Media pembelajaran ditujukan sebagai alat pendukung dalam menunjang kegiatan belajar mengajar agar kegiatan pembelajaran menjadi lebih berkreasi, inovatif dan tidak membosankan (Purba & Harahap, 2022). Media pembelajaran juga dapat dijadikan sebagai alat untuk menarik perhatian mahasiswa pada saat kegiatan pembelajaran, karena sesuai dengan keadaan yang terjadi pada saat ini, semua hal yang dibutuhkan dapat dicapai dengan mudah secara instan (Isnaini et al, 2023).…”