Penggunaan Multimedia Pembelajaran Interaktif  terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Kelas XI MIPA SMA

Junedi, Beni; Sari, Epi Prahma

doi:10.35194/jp.v9i1.915

Cited by 5 publications

(5 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Multimedia interaktif membantu proses pembelajaran menjadi lebih menyenangkan, tidak jenuh, mampu dijadikan sebagai pendamping serta informasi yang diberikan juga dapat dijabarkan lebih luas (Suandi et al, 2019). Penggunaan multimedia pembelajaran interaktif berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar (Junedi & Sari, 2020).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan multimedia interaktif berbasis Android pada materi kualitas instrumen evaluasi pembelajaran matematika

Tabrani

Puspitorini

Junedi

2021

jitp

View full text Add to dashboard Cite

Multimedia interaktif berbasis android merupakan salah satu sistem operasi yang mendukung program pembelajaran, memiliki karakteristik dalam mendorong mahasiswa untuk dapat melakukan belajar secara mandiri tanpa harus dibimbing. Multimedia interaktif berbasis android perlu dikembangkan di setiap jenjang pendidikan merupakan inovasi dalam penyajian materi pembelajaran. Tujuan penelitian adalah mengembangakan multimedia interaktif berbasis android yang valid pada materi kualitas instrumen evaluasi. Metode penelitian yang digunakan merupakan penelitian dan pengembangan (research & development) dengan model pengembangan 4D Thiagarajan terdiri dari pendefenisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Hasil pengembangan multimedia interaktif berbasis android memperoleh respon positif dari ahli materi, media serta bahasa dengan kategori kevalidan tinggi dan sudah layak digunakan.Development of Android-based interactive multimedia on the quality of mathematics learning evaluation instruments AndroidAndroid-based interactive multimedia is an operating system that supports learning programs, has characteristics in encouraging students to be able to study independently without having to be guided. Android-based interactive multimedia needs to be developed at every level of education as an innovation in the presentation of learning materials. This research aims to develop a valid Android-based interactive multimedia on the quality material of the evaluation instrument. The research method used is research and development with the Thiagarajan 4D development model consisting of definition, design, development, and dissemination. The results of the development of interactive multimedia based on Android received a positive response from the material, media, and language experts with categories suitable for use.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan multimedia interaktif berbasis Android pada materi kualitas instrumen evaluasi pembelajaran matematika

Tabrani

Puspitorini

Junedi

2021

jitp

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Soal-soal latihan pada bagian permainan dan level permainan telah disusun berurutan dari tingkatan kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi materi lingkaran yang termudah ke arah yang lebih serius, kemudian soal latihan dibuat untuk melatih kemampuan koneksi matematis siswa. Seperti hasil yang diperoleh (Junedi & Sari, 2020) bahwa kemampuan koneksi matematis siswa jauh lebih baik setelah menggunakan media pembelajaran karena pengalaman belajar yang lebih terfokus pada peserta didik dengan tercurahnya perhatian, perasaan, dan minat selama pembelajaran. Hal ini sesuai teori Dale (1969) pengalaman belajar semakin konkret suatu pengalaman belajar siswa, maka akan semakin besar ingatan siswa terhadap materi tersebut.…”

Section: Gambar 5 Tampilan Permainan Happy Math Warunclassified

Happy Math War: Game Edukasi sebagai Media Pembelajaran Peningkat Kemampuan Koneksi Matematis

Nabilah Cahyadewi,

Ria Sudiana

2023

jmpm j. mat. dan pendidik. mat.

View full text Add to dashboard Cite

Tujuan penelitian ini menghasilkan produk media game edukasi Happy Math War untuk meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa. Metode penelitian ini berupa pengembangan menggunakan model Borg and Gall seperti potensi dan masalah, pengumpulan data, pengembangan produk, validasi desain, revisi desain, uji coba pendahuluan, revisi, ujicoba pemakaian skala luas, dan revisi. Subyek penelitian merupakan siswa dan guru matematika SMP di Kota Serang. Hasil penelitian memperoleh fakta sebuah media pembelajaran game edukasi Happy Math War sangat valid dari segi media dan materi, bernilai praktis oleh guru dan sangat praktis dari respon siswa. Keefektifan media tinggi dengan ditunjukkan skor n-gain sebesar 0,80. Berdasarkan hasil tersebut media pembelajaran yang dikembangkan layak digunakan untuk meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa. Kata kunci: game edukasi, media, kemampuan koneksi

show abstract

“…Kurangnya kemampuan koneksi matematis siswa ini didukung oleh beberapa hasil penelitian yang terdokumentasi seperti penelitian yang dilakukan Nugraha (dalam Lubis dkk, 2019) yang menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam mengkoneksikan matematika dengan masalah kehidupan sehari-hari maupun dengan disiplin ilmu lain di luar matematika masih sangat rendah. Junedi & Sari (2020) juga menemukan sebanyak 58,3% siswa sekolah menengah belum mampu memecahkan soal dengan memasukkan prinsip koneksi matematis. Kurangnya kemampuan koneksi matematis ini menurut Apriani (2017) disebabkan siswa tidak di fasilitasi untuk melakukan konstruksi pengetahuannya secara mandiri.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Keefektifan Model Model Problem Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis dan Keaktifan Belajar Materi Peluang

Wahida

Andriyani

2022

FJSR

View full text Add to dashboard Cite

This study aimed to determine the effectiveness of the problem based learning model to improve mathematical connection skills and learning liveliness of probability material at SMP Negeri 14 Buton Tengah. This type of research is classroom action research with two cycles containing four action stages: planning, implementing, observing, and reflecting. The data collection technique in this study used a mathematical connection ability test, activity observation, and a questionnaire to measure student learning liveliness. The sample of this study was class VIII A and was carried out for 1 (month). The results showed average mathematical connection skills scores in the initial conditions, cycles I and II, were 24.9, 51.2, and 88.5, respectively. Meanwhile, the percentage of student learning liveliness questionnaire results in the initial conditions, cycle I, and cycle II were 50%, 58% and 84%, respectively. From the results of this study, it can be concluded that the problem based learning model is effective for improving the mathematical connections skills and student learning activities toward probability material.

show abstract

Penggunaan Multimedia Pembelajaran Interaktif terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Kelas XI MIPA SMA

Cited by 5 publications

References 0 publications

Pengembangan multimedia interaktif berbasis Android pada materi kualitas instrumen evaluasi pembelajaran matematika

Pengembangan multimedia interaktif berbasis Android pada materi kualitas instrumen evaluasi pembelajaran matematika

Happy Math War: Game Edukasi sebagai Media Pembelajaran Peningkat Kemampuan Koneksi Matematis

Keefektifan Model Model Problem Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis dan Keaktifan Belajar Materi Peluang

Contact Info

Product

Resources

About