Peningkatan Budaya Literasi Dan Numerasi Dalam Pembelajaran Tematik Melalui Proyek Kreatif Pada Siswa Kelas v Di Mi Al-Barokah Cihanjawar

Abstract

Beberapa anak di kampung Gunung Bakti masih mengalami kesulitan dalam membaca dan menghitung, terutama pada anak usia Sekolah Dasar kelas V. Oleh karena itu, perlu diadakan upaya untuk menumbuhkan budaya literasi dan numerasi sebagai kegiatan sehari-hari. Tujuan dari program pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan keterampilan membaca dan menghitung pada anak melalui penerapan budaya literasi dan numerasi pada pembelajaran tematik melalui proyek kreatif. Dalam program ini, penulis menggunakan metode statistik deskriptif dan model PDCA. Proyek kreatif yang dilakukan adalah pembuatan pohon literasi dan numerasi, serta meningkatkan intensitas membaca pada anak dengan memantau jumlah buku yang dibaca dan meningkatkan kemampuan numerasi anak melalui pengerjaan soal dengan berurutan. Hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini menunjukkan adanya peningkatan keterampilan membaca dan numerasi pada anak. Peningkatan keterampilan membaca dapat dilihat dari peningkatan intensitas membaca dan jumlah buku yang dibaca oleh anak, yang ditandai dengan penambahan buku pada pohon literasi dari minggu ke minggu. Peningkatan numerasi dapat dilihat dari hasil siswa dalam mengerjakan soal dengan berurutan. Dengan demikian, program ini berhasil mencapai tujuannya untuk meningkatkan budaya literasi dan numerasi pada anak melalui proyek kreatif pada pembelajaran tematik.

Peran Mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 5 dalam Upaya Meningkatkan Administrasi dan Adaptasi Teknologi

“…Pembuatan taman baca atau gazebo dan pohon literasi numerasi juga merupakan salah satu penerapan budaya literasi dan numerasi, yang fokus utamanya untuk membudayakan membaca dan menghitung pada siswa (Nazillah & Fajar, 2023). Semakin rimbun pohon literasi numerasi, maka semakin banyak pengetahuan yang siswa dapatkan (Ulfa & Oktaviana, 2021).…”

“…Siswa dinilai lebih memahami dan tertarik pada literasi numerasi. Siswa juga dapat menciptakan karya seperti menulis puisi, menyimpulkan sebuah cerita, dan lain-lain (Girsang, dkk., 2022).Pembuatan taman baca atau gazebo dan pohon literasi numerasi juga merupakan salah satu penerapan budaya literasi dan numerasi, yang fokus utamanya untuk membudayakan membaca dan menghitung pada siswa(Nazillah & Fajar, 2023). Semakin rimbun pohon literasi numerasi, maka semakin banyak pengetahuan yang siswa dapatkan (Ulfa & Oktaviana, 2021).4.…”

Strategi Pembelajaran Metacognitive-Scaffolding Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Kelas III SD Negeri Lembursawah 1

“…Kemampuan numerasi melibatkan keterampilan menerapkan konsep matematika dan aturan untuk situasi sehari-hari yang nyata. Ketika suatu masalah sering tidak terstruktur, memiliki banyak solusi, atau tidak terdapat solusi lengkap sama sekali, dan berkaitan dengan faktor non-matematis (Nazillah and Fajar 2023).…”