Peningkatan Hasil Belajar Melalui Strategi Pembelajaran Langsung (Direct Instruction) Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SDN 167644 Kota Tebing Tinggi

Abstract

This aim of this research is to know improvment of learning result on

Untitled

“…Penerapan model pembelajaran langsung, hasil belajar siswa dari ketuntasan klasikal meningkat dari ketuntasan 69% pada siklus I menjadi 81% pada siklus II. Demikian pula peningkatan daya serap klasikal dari 71% pada siklus I menjadi 77% pada siklus II.16 Senada dengan hasil penelitian di atas penelitian yang dilakukan olehRohani (2015) dari hasil temuan penelitian tentang hasil belajar siswa dengan strategi pembelajaran langsung (direct instruction) di kelas I SD Negeri 167644 Tebing Tinggi tahun pelajaran 2013/2014 berdampak positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia meningkat dari kondisi prasikus, siklus I dan siklus II.…”