Peningkatan Kemampuan Desain Media Pembelajaran Matematika Berbasis Education For Sustainable Development Guru

Abstract

Pelaksanaan pengabdian ini dilatarbelakangi banyaknya pertanyaan guru-guru baik di Negeri maupun di Swasta yaitu yang menginginkan pendalaman pengetahuan terkait desain media pembelajaran Matematika selama masa pandemi Covid-19 yang menghasilkan Peserta didik saat ini dituntut untuk bisa berkontribusi secara luas tentang lingkungan global dan mengerti akan pengembangan sistem pendidikan berkepanjangan atau konstan dimasa sekarang dan masa akan datang. Pendidikan pembangunan konstan mengharuskan masing – masing siswa menguasai pengetahuan, keterampilan, etika dan tingkat pembentukan konstan dimasa akan datang. Berdasarkan inilah pengabdian perlu dilakukan dengan tujuan memotivasi guru-guru dalam menciptakan media pembelajaran matematika agar selalu siap menghasilkan peserta didik yang selalu siap mengisi pembangunan yang berkelanjutan sekarang dan masa depan serta mampu menjawab pertanyaan tentang “Bagaimana matematika dapat berkontribusi dalam mewujudkan kehidupan yang berkelanjutan”. Hasil pengabdian ini adalah termotivasinya guru-guru dalam mendesain media pembelajaran matematika dengan tujuan mengarahkan peserta didik dengan kawasan yang benar adalah jalan keluar agar dapat menghidupkan karakter di aspek ekonomi, sosial dan budaya serta lingkungan.

Implementasi Formatif Dan Sumatif Assessmen Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Kelas

“…Penilaian formatif membantu memandu pembelajaran sehari-hari dan memberikan umpan balik yang relevan, sementara penilaian sumatif memberikan gambaran keseluruhan tentang pencapaian siswa dan efektivitas program pembelajaran. Kedua jenis penilaian ini seharusnya saling melengkapi untuk mendukung pembelajaran yang efektif dan holistic (Nofriyandi et al, 2021). Berdasarkan uraian di atas pengabdian tentang formatif dan sumatif assessment dalam meningkatkan proses belajar mengajar merupakan hal yang sangat penting untuk memperbaiki dunia pendidikan.…”

Efektivitas Pembelajaran Persamaan Garis Lurus dengan Media Video Animasi dan LKPD Siswa Kelas VIII

“…Kehadiran media tentunya akan mempermudah guru dalam menyampaikan informasi kepada siswa. Nofriyandi et al (2021)…”

Peningkatan Keterampilan Guru Bimbingan dan Konseling dalam Menyelenggarakan Layanan Bimbingan dan Konseling Berorientasi Education for Sustainable Development (ESD): Sebuah Studi Kasus di Banten, Indonesia

“…Berdasarkan hasil ini, dilakukan pengabdian masyarakat oleh Jurusan Bimbingan dan Konseling berkolaborasi Jurusan Pendidikan Kimia FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa pada guru Bimbingan dan Konseling Provinsi Banten. Meski berbeda disiplin ilmu, pengabdian masyarakat ini hampir serupa dengan pengabdian masyarakat yang diselenggarakan oleh Nofriyandi et al (2021). Tujuan pelaksanaan pengabdian masyarakat ini ialah meningkatkan pengetahuan, pemahaman, dan kesiapan implementasi layanan bimbingan dan konseling berorientasi ESD bagi guru Bimbingan dan Konseling Provinsi Banten.…”