Peningkatan Kemampuan Penulisan dan Publikasi Karya Tulis Ilmiah bagi Peserta Didik dan Guru Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Boalemo Provinsi Gorontalo

Abstract

Menulis karya tulis ilmiah merupakan hal belum menjadi minat bagi peserta didik dan guru. Minimnya literasi dan pengalaman dalam menulis karya tulis ilmiah sehingga dibutuhkan berbagai upaya untuk membudidayakan menulis sebuah karya tulis ilmiah. Salah satu upaya yang bisa dilakukan untuk menumbuhkan minat dan motivasi menulis karya tulis ilmiah dengan memberikan pelatihan penulisan dan publikasi karya tulis ilmiah bagi peserta didik dan guru. Tujuan dari kegiatan pelatihan penulisan dan publikasi karya tulis ilmiah bagi peserta didik dan guru di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Boalemo adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis dan publikasi karya tulis ilmiah bagi peserta didik dan guru. Metode yang dilakukan dalam kegiatan pelatihan ini adalah bentuk pelatihan dengan bimbingan teknis (BIMTEK) menggunakan metode ceramah dan pendampingan kepada peserta pelatihan. Berdasarkan hasil dari pengamatan pada saat kegiatan pelatihan berlangsung yaitu peserta pelatihan sangat antusias mendengarkan penjelasan mengenai sistematika penulisan dan publikasi karya tulis ilmiah serta berpartisipasi aktif dalam mengikuti proses pendampingan penulisan dan publikasi karya tulis ilmiah. Kegiatan terlaksana dengan sangat baik dan lancar. Melalui pelatihan penulisan dan publikasi karya tulis ilmiah peserta menjadi memiliki wawasan dan pengetahuan serta pengalaman belajar mengenai sistematika dan prosedur dalam menyusun dan melakukan publikasi karya tulis ilmiah.

Pendampingan Penulisan Buku Antologi Bersumber Best Practices Pembelajaran Bagi Guru

“…Kurangnya motivasi atau inspirasi juga bisa menjadi faktor yang mempengaruhi kemauan seorang guru untuk menulis. Ketika mereka merasa kurang termotivasi atau tidak memiliki inspirasi yang cukup, hal ini dapat mengurangi semangat mereka dalam mencurahkan waktu dan usaha untuk menulis (Mackh, 2018;Mardin, Nane, Demulawa, Hardianti, & Alwi, 2023). Kurangnya dukungan atau kesempatan untuk berkembang secara kreatif juga dapat menjadi penghalang.…”

“…Dengan pendampingan pelatihan penulisan karya ilmiah dapat memberikan kesempatan bagi guru untuk mengetahui dan mempelajari kelemahan dan kelebihan yang mereka miliki dalam hal penulisan karya ilmiah. Sehingga berpengaruh terhadap peningkatakn kompetensi profesionalisme guru (Arsyad & Sulfemi, 2019;Mardin et al, 2023). Penelitian lainnya menyatakan bahwa pelaksanaan pengabdian untuk melatih kemampuan menulis karya ilmiah bagi guru dapat meningkatkan minat dan motivasi guru dalam menulis (Armanila et al, 2022;Khaerati et al, 2023).Hal ini memberikan dukungan yang kokoh terhadap keberhasilan program pelatihan dalam meningkatkan keterampilan peserta secara keseluruhan.…”