Peningkatan Kompetensi Penggunaan Bahasa Indonesia Baku Bagi Siswa Madrasah Aliyah

Abstract

Abstrak: Kegiatan ini bertujuan untuk mengenalkan siswa pada ragam-ragam bahasa Indonesia dan meningkatkan kompetensi mereka dalam menggunakan bahasa Indonesia baku. Kami melakukan beberapa kegiatan yang kami bagi ke dalam tiga tahapan mulai dari tahap awal (observasi) sampai tahap akhir (evaluasi). Pada tahap awal kami mengumpulkan informasi menggunakan wawancara, kuesioner, dan latihan diagnostic test. Pada tahap inti, kami memberikan penyuluhan tentang ragam-ragam bahasa dan aturan tatabahasa Indonesia baku. Pada tahap akhir, kami melakukan evaluasi melalui kegiatan sharing session dan post-test untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa setelah penyuluhan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya antusiasme siswa yang tinggi mengikuti kegiatan dan peningkatan kompetensi menjawab soal-soal tatabahasa Indonesia yang sebelumnya tidak dipahami dan disalahgunakan.Abstract: This activity aims to introduce students to the variety of Indonesian languages and to improve their competence in using Indonesian standard language. We carried out three stages of activities from the initial stage to the final stage. In the initial stage, we collected information by interview, questionnaires, and diagnostic tests to gain information about the students' problems in using the language. At the core stage, we presented materials on the variety of Indonesia languages and the correct use of grammatical rules. In final stage, we made evaluation through sharing session and post-test.

Peran Mahasiswa Kuliah Kerja Kemasyarakatan Sebagai Tenaga Pengajar Pendukung Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di SDN Carenang 3 Kabupaten Tangerang

“…Semangat dan antusiasme siswa-siswi mengikuti bimbingan belajar mata pelajaran Bahasa Inggris ini sesuai dengan hasil penelitian (Putri, Orieza., dkk, 2022) yaitu siswa memiliki semangat belajar dan termotivasi untuk melanjutkan pendidikan sampai perguruan tinggi karena adanya pengabdian masyarakat dengan metode bimbingan belajar. Menurut (Aini & Nohantiya, 2020), bahasa Inggris sangat penting dan dapat dilihat dari antusias peserta kegiatan dalam menguasai bahasa Inggris tersebut. Hal ini dikuatkan juga dengan hasil penelitian (Nurhasanah, dkk., 2020) bahwa antusias dan termotivasinya peserta kegiatan merupakan penentu keberhasilan suatu kegiatan karena kegiatan tersebut dapat dilaksanakan dengan baik dari awal hingga akhir.…”

Sosialisasi Penguatan Mental Belajar Siswa SMP Pada Pembelajaran Bahasa Inggris Pemula

“…Namun, dalam hal tersebut termasuk dalam masa usia perkembangan yang peka terhadap pembelajaran disekolah. Pondasi terpenting dalam belajar bahasa inggris adalah penguatan mental siswa karena mempelajari bahasa inggris sangat erat kaitannya dengan bahasa orang lain dan banyak sekali hal tersebut bukan bahasa sehari-hari siswa baik disekolah maupun dirumah (Aini, et al, 2020).…”

Pelatihan Pengolahan Buah Nanas Program KKNT Dalam Mendukung MBKM Guna Meningkatkan Peluang Bisnis Desa Tanjung Baru

“…Penyebaran buah nanas di Indonesia dibawa oleh bangsa Spanyol pada abad ke-15. Kondisi lahan dan iklim Indonesia yang memungkinkan dalam pertumbuhan buah nanas karna memiliki potensi hidup 98% di tanam di lokasi yang strategis di Indonesia biasanya dalam penanaman buah nanas berada di lahan kering (Tegalan) tempat yang seperti itu tentu ada di seluruh Nusantara, sehingga tanaman seperti itu dapat dibudidayakan di tempat tropis dan sub tropis (Hertati et al, 2023;Kunda, 2022;Lutfiah et al, 2021;Prihatman, 2000).…”

“…Setiap orang mungkin bisa mempraktikannya dirumah. Selain buah nanas sebagai bahan dasar, tentu ada beberapa bahan lain yang ditambahkan dalam proses pembuatannya (Prameswari,,et,all, 2021), yakni, gula merah dan gula pasir semua bahan alami itu nantinya dicampur saat proses pembuatan selai (Mahmud et al, 2017;Purnamasari & Hartati, 2023).…”