Peran Efikasi Diri Tinggi Dalam Membentuk Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika Mahasiswa Pada Perkuliahan Program Linear

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran Efikasi Diri tingkat tinggi dalam membentuk kemampuan berpikir kreatif matematika pada mata kuliah program linear. Penelitian ini termasuk ke dalam jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket efikasi diri, tes kemampuan berpikir kreatif matematika, dan pedoman wawancara. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi teknik yakni memeriksa data dari beberapa subjek dengan menggunakan teknik yang berbeda-beda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa efikasi diri tinggi memiliki peran dalam membentuk kemampuan berpikir kreatif matematika yang ditandai dengan kemampuan subjek dalam menyelesaikan tes kemampuan berpikir kreatif matematika dengan baik dan benar, serta memenuhi indicator kemampuan berpikir kreatif matematika, yakni: (1) berpikir lancar, (2) berpikir luwes, (3) berpikir asli, dan (4) berpikir rinci. Peran tersebut juga nampak dari hasil wawancara kepada subjek yang memiliki tingkat efikasi diri tinggi. Berdasarkan hasil wawancara diperoleh informasi bahwa, mahasiswa: (1) menunjukkan rasa percaya diri dalam menyelesaikan berbagai masalah program linear yang diberikan, (2) menunjukkan berbagai respon terhadap banyaknya tugas serta kesulitan belajar matematika yang mereka hadapi, dan (3) menunjukkan sikap pantang menyerah dalam menyelesaikan masalah program linear. Sehingga, sikap-sikap tersebut mampu membentuk kemampuan berpikir kreatif matematika khususnya pada mata kuliah program linear.

Korelasi Self-Efficacy dan Kedisiplinan Belajar Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Di SMP Negeri 8 Toili

“…Menurut (Agesti et al, 2019) efikasi diri merupakan suatu keyakinan yang dimiliki setiap orang pada dirinya sendiri bahkan dengan menentukan pilihan, dengan melakukan tindakan, untuk mencapai suatu tujuan atau sasaran. Disisi lain menurut Byrne (Nihayah, 2020) mendefenisikanan efikasi diri sebagai evaluasi seseorang mengenai kemampuan atau kompetensi dirinya untuk melakukan suatu tugas, mencapai tujuan, dan mengatasi hambatan. Selanjutnya, menurut (Fashiha, 2023) efikasi diri (self-efficacy) adalah salah satu aspek psiologis berupa sebuah keyakinan yang ada pada diri seseorang, untuk mengendalikan kompetensi yang dimilikinya sendiri, kemudian mewujudkannya dengan serangkaian tindakan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.…”

Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share Berbasis Open Ended Problem Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif

“…Sehingga, diperlukan kemampuan berpikir kreatif dalam penyelesaiannya. Hal tersebut sejalan dengan pendapat (Nihayah, 2020) yang menyatakan bahwa pembelajaran matematika banyak menyajikan masalah-masalah yang beragam, dari masalah yang sederhana, masalah analisis, masalah terapan, dan juga pembuktian. Untuk menghadapi dan juga menyelesaikan masalahmasalah matematika yang kompleks maka diperlukan adanya berpikir kreatif agar siswa bisa lebih mengeksplor dan juga menyelesaikan masalah-masalah matematika secara luas.…”