Peran Mahasiswa Pg-Paud Dalam Mendukung Gerakan Indonesia Mendongeng

Abstract

AbstrakMendongeng merupakan salah satu metode pembelajaran tertua yang pernah ada. Keberadaannya cukup efektif dalam menumbuhkan nilai maupun karakter kepada anak didik. Mengingat keberhasilan dongeng tersebut maka muncullah gerakan Indonesia Mendongeng. Sebuah gerakan yang ingin membumikan kembali dongeng di Nusantara. Dalam pelaksanaannya tentu membutuhkan peran serta dari beberapa pihak. Salah satu pihak yang dapat diajak adalah mahasiswa PG-PAUD yang mana mereka nantinya akan menjadi guru PAUD dan dituntut untuk bisa mendongeng. Pelibatan mahasiswa dengan beberapa pertimbangan bahwa mereka memiliki idealisme yang kuat, semangat juang yang tinggi, jaringan relasi yang banyak, serta tanggung jawab dan peduli. Peran serta mahasiswa dalam mendukung gerakan Indonesia mendongeng di antaranya dengan mengadakan seminar/ pelatihan/ workshop dongeng, membangun komunitas pencinta dongeng, serta mengadakan lomba dongeng semua kalangan Abstract Storytelling is one of the oldest learning method ever. Its presence is quite effective in growing the value and character of the students. Given the success of these tales then comes the Indonesian movement

Pelatihan Mendongeng bagi Para Wali Murid KB/TK Ki Ageng Selo di Masa Pandemi Covid-19

“…Dalam hal ini, kegiatan mendongeng menjadi sangat penting dalam rangka membangun soft skills, yakni berupa sikap positif sebagai anak, misalnya (seperti telah disingung di atas) kepahlawanan, kejujuran, tanggung jawab, dalam bersikap sopan santun, cinta lingkungan dlsb. Hal ini merupakan tantangan bagi para guru KB dan TK untuk tidak mengabaikan pelajaran Calistung di samping kegiatan bermain dan penanaman nilai-nilai Islami yang relevan untuk usia KB dan TK, misalnya saling menyayangi, hormat pada senior melalui dongeng yang disesuaikan dengan karakter yang mau dibangun Dengan demikian, untuk pengembangan atau pembangunan karakter (character building) para siswa KB dan TK para guru harus melatih diri dengan ketrampian mendongeng dengan atau tanpa bantuan buku dongeng (Hudhana & Fadhillah, 2019;Nuryanto, 2017b). Ketrampilan mendongeng tersebut bisa juga dipelajari atau dilatih pada saat mereka di bangku kuliah (Lestari et al, 2016;Nuryanto, 2017b;Purwaka, 2019).…”

“…Hal ini merupakan tantangan bagi para guru KB dan TK untuk tidak mengabaikan pelajaran Calistung di samping kegiatan bermain dan penanaman nilai-nilai Islami yang relevan untuk usia KB dan TK, misalnya saling menyayangi, hormat pada senior melalui dongeng yang disesuaikan dengan karakter yang mau dibangun Dengan demikian, untuk pengembangan atau pembangunan karakter (character building) para siswa KB dan TK para guru harus melatih diri dengan ketrampian mendongeng dengan atau tanpa bantuan buku dongeng (Hudhana & Fadhillah, 2019;Nuryanto, 2017b). Ketrampilan mendongeng tersebut bisa juga dipelajari atau dilatih pada saat mereka di bangku kuliah (Lestari et al, 2016;Nuryanto, 2017b;Purwaka, 2019). Namun demikian guru KB dan TK masih tetap harus mengembangkan diri melalui pelatihanpelatihan (Rukiyah, 2018;Yunita et al, 2016;Zaitun et al, 2016).…”