Perancangan Aplikasi Media Pembelajaran Interaktif  Berbasis Adobe Flash Professional

Anyan,; Kwintiana, Bernadetta; Haetami, Aceng; Safar, Muh; Saidah, Siti; Fradi, John

doi:10.37034/jidt.v5i1.292

Cited by 3 publications

(2 citation statements)

References 6 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Seiring dengan perubahan zaman, perkembangan teknologi telah menjadi salah satu pendorong utama transformasi dalam metode pembelajaran (Ardiningsih et al, 2023). Integrasi teknologi ke dalam konteks pendidikan telah membuka peluang baru untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan efektif (Anyan et al, 2023).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pelatihan membuat animasi cerita Islami dengan PowerPoint bagi guru di Taman Pendidikan Al-Qur’an Sufaini

Nurcahyo,

Agustina,

Faizah

2024

J. Tridarma: PkM

View full text Add to dashboard Cite

Pendidikan memegang peran krusial dalam membentuk karakter dan nilai-nilai moral generasi muda. Dalam era teknologi yang terus berkembang, integrasi teknologi dalam pendidikan menjadi kebutuhan penting, terutama saat menggabungkan nilai-nilai keagamaan. Artikel ini mengeksplorasi peranan dan manfaat animasi cerita Islami melalui Powerpoint dalam pendidikan Al-Qur'an, serta fokus pada penguatan karakter Islami siswa berdasarkan kisah-kisah para sahabat Nabi. Pemanfaatan animasi dalam pendidikan Al-Qur'an memberikan keunggulan signifikan. Animasi memperkaya pembelajaran dengan visual yang menghidupkan cerita-cerita Al-Qur'an, memperkuat ikatan emosional siswa dengan nilai-nilai agama, dan memudahkan pemahaman konsep-konsep yang kompleks. Lebih lanjut, animasi mendorong keterlibatan siswa dan pengaplikasian ajaran-ajaran Islami dalam kehidupan sehari-hari. Kemampuan teknologi, seperti Powerpoint, dalam pembuatan animasi menjadi pendorong utama dalam menarik minat belajar dan mendalamkan pemahaman nilai-nilai keagamaan. Namun, hasil observasi awal di Taman Pendidikan Al-Qur'an Sufaini menunjukkan kendala dalam metode pembelajaran yang monoton, menyebabkan tingkat kehadiran rendah dan ketidakfokusan siswa. Kegiatan pelatihan dilakukan dengan merancang program untuk guru-guru TPA dalam pembuatan animasi sederhana menggunakan Powerpoint. Hasilnya menunjukkan peningkatan keterampilan guru dalam pembuatan animasi, namun masih diperlukan waktu tambahan untuk hasil yang optimal. Meskipun demikian, pelatihan ini memberikan gambaran tentang potensi besar penggunaan animasi dalam memperkuat pendidikan Al-Qur'an dan karakter Islami siswa.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Pelatihan membuat animasi cerita Islami dengan PowerPoint bagi guru di Taman Pendidikan Al-Qur’an Sufaini

Nurcahyo,

Agustina,

Faizah

2024

J. Tridarma: PkM

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Metode yang digunakan ialah Metode Kuesioner dengan membagikan kepada 17 orang dan telah melakukan pengujian melalui aplikasi Maze yang mendapatkan hasil yang sudah sesuai kebutuhan dari pengguna. Pengujian hendak berakhir bila prototype telah cocok dengan user [16] [17].…”

Section: Evaluate Design Against User Requirementunclassified

Desain Dan Implementasi Ui/Ux Kursus Programming Online Dengan Pendekatan Ergonomi Berbasis Mobile

Rasmila,

Sutabri,

Adila

2023

jicon

View full text Add to dashboard Cite

Berkembangnya bidang pendidikan perguruan tinggi dan banyaknya tingkat pengangguran di Indonesia mengharuskan mahasiswa dan alumni setiap dari intansi memiliki keahlian yang mereka kuasai dengan adanya desain dan implementasi berbasis teknologi UI (User Interface) / UX (User Experience) akan selalu membuat semua hal menjadi efektifitas dan efisiensi pada produk atau aplikasi yang telah menjadi sebuah trend agar dilakukan saat ini. Sederhananya, disiplin ilmu UI/UX mempunyai tujuan untuk mem-build suatu hal yang menjadikan sebuah sistem agar lebih user friendly sehingga dapat berfungsi dengan baik yang menjadikan sebuah produk lebih bernilai. Dengan banyaknya mahasiswa dan alumni dari beberapa instansi yaitu pada bidang pendidikan teknologi informasi yang memberikan peluang besar untuk lebih bisa berinovasi dengan berbagai teknologi baru seperti aplikasi belajar dan kursus online yang berbasis mobile. Pada penelitian ini akan bertujuan fokus pada disiplin ilmu ergonomi pengguna yaitu bagaimana perilaku dan kebiasaan pengguna seperti pola letak jari pengguna saat memakai aplikasi tersebut dan memberikan warna visual yang menarik, letak tombol button yang mudah di jangkau, jenis huruf yang mudah di baca dan mudah dipahamai serta memberikan kenyamanan bagi pengguna aplikasi tersebut, dengan begitu untuk melihat dan menilai dari desain dan implementasi aplikasi UI/UX kursus programming online, sehingga desain dapat dievaluasi dan bisa memperkuat peluang mengimplementasikan aplikasi lebih baik untuk para pengguna khususnya para mahasiswa dan alumni instansi perguruan tinggi dibidang teknologi informasi. Metode yang akan digunakan adalah UCD (User Centered Design) yang terdiri dari 4 tahap, yaitu, Specify Understand Context of Use, Specify User Requirements, Design Solutions, dan Evaluate Against Requirements dan metode untuk implementasi aplikasi menggunakan model waterfall. Hasil penelitian ini menunjukkan bagaimana desain dan implementasi aplikasi kursus programming online berbasis mobile yaitu diberi nama“Alumni” yang sesuai dengan kebutuhan pengguna

show abstract

Development of ILeMBA to Improve Class V Student Learning Outcomes in Science and Technology Lesson Content in Tegal Regency Elementary Schools

Zaqiyah,

Sari

2024

Stud. Learn. Teach.

View full text Add to dashboard Cite

In learning, to make it easier for students to understand the material, it is necessary to use media. This research aims to develop and test the feasibility, practicality, and effectiveness of ILeMBA in improving student learning outcomes in Natural and Social Sciences (IPAS) material on the structure of the earth's layers in class V elementary school. This type of research is Research & Development (R&D) with the Borg and Gall model which is limited to the eighth stage of this research. The research subjects involved 27 students (14 female students and 13 male students). The instruments used are expert validator sheets, needs questionnaires, responses, and test questions. The validation results from media experts reached 91% and 93% from material experts showed that the media was "very feasible". Teachers and students responded well, with a teacher response score of 100% and an average student score of 95%, entering the "very practical" criteria. The calculated t-test value is greater than the t-table on a small scale of 4.973 > 2.228 and on a large scale of 11.998 > 2.2021. The results of the N-Gain test scores on a small scale of 79% and a large scale of 91%, show a very high significant difference and improvement in student learning outcomes on the pretest and posttest. Thus, it can be concluded that ILeMBA is proven to be able to improve the learning outcomes of class V students in Natural and Social Sciences (IPAS) material on the structure of the earth's layers (natural and artificial features in waters and land).

show abstract

Perancangan Aplikasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash Professional

Cited by 3 publications

References 6 publications

Pelatihan membuat animasi cerita Islami dengan PowerPoint bagi guru di Taman Pendidikan Al-Qur’an Sufaini

Pelatihan membuat animasi cerita Islami dengan PowerPoint bagi guru di Taman Pendidikan Al-Qur’an Sufaini

Desain Dan Implementasi Ui/Ux Kursus Programming Online Dengan Pendekatan Ergonomi Berbasis Mobile

Development of ILeMBA to Improve Class V Student Learning Outcomes in Science and Technology Lesson Content in Tegal Regency Elementary Schools

Contact Info

Product

Resources

About