“…Particularmente, la mirada hacia la familia se conserva en la medida en que se reconoce su papel central al influir en la formación de los niños (Sánchez, 2011;Huerta-Wong, 2011;Inzunza, 2015), debido a que es donde primeramente aprenden los conocimientos, las habilidades y las actitudes que les ayudarán a desenvolverse en la sociedad (Sánchez, 2011), también porque el punto de vista de los padres influye en las actitudes de los niños hacia la participación política y los asuntos públicos a través de discusiones de esta índole (Huerta-Wong, 2011). Pese a esto, en el proceso de constitución de audiencias participan no sólo la familia, sino también los amigos, y la escuela (Inzunza, 2015), entre otros agentes, instituciones y prácticas ligados con el reconocimiento social de la primera infancia, las condiciones materiales de los contextos de interacción mediática domésticos, la lógica del cuidado infantil, la difusión y apropiación de saberes expertos (provenientes de la iglesia, los sistemas de salud, organizaciones estatales, empleadores y los medios), el nivel de desarrollo de los niños, la segmentación y globalización del mercado audiovisual y las regulaciones estatales sobre el contenido televisivo infantil (Rodríguez, 2015).…”