Percepción de profesionales de enfermería sobre la valoración de la sexualidad en adultos mayores (Chile)

Abstract

Se plantea como objetivo principal de investigación, conocer la percepción de las/os profesionales de enfermería sobre la valoración de la sexualidad del adulto mayor a los que brindan cuidados en la atención primaria de salud. Para ello plantea un estudio cualitativo con enfoque descriptivo y análisis de datos mediante teoría fundamentada, tomando una muestra de estudio elegida por conveniencia y basada ciertos criterios, egresados enfermeros/as de universidades públicas o privadas con mínimo de 2 años de trabajo, trabajar actualmente en APS, excluyendo profesionales egresados de enfermería-obstetricia, poseedores de carrera anexa en obstetricia y no trabajar en APS. En los resultados se establecen cuatro categorías principales, las cuales son “significado que le atribuyen los profesionales a la sexualidad”, “relevancia de la sexualidad en adultos mayores”, “factores influyentes en la valoración de la sexualidad”, “fortalezas y debilidades profesionales en la valoración”, además aparecen categorías emergentes, que son: “factores por mejorar al valorar la sexualidad”, “necesidad de un instrumento de valoración de la sexualidad”. Se establece que la sexualidad como elemento vital en la salud de los adultos mayores influenciada estrictamente por factores socio-culturales, además de la creciente necesidad de un instrumento que permita valorar la sexualidad y orientaciones técnicas a nivel ministerial.

Teoría fundamentada como referente metodológico en el cuidado de enfermería

“…Valenzuela propone conocer la percepción que tiene el profesional de la salud sobre la valoración en sexualidad de los adultos mayores, encontrando que los profesionales refieren la existencia de factores como los valores personales, estructurales, sociales y culturales, así como el estigma, falta de conocimiento en sexualidad y su abordaje como dificultades para tratar el tema con el usuario, por lo que perciben la falta de formación específica en el tema 26 .…”