Percepções desafios e práticas da inclusão escolar de crianças com transtorno do espectro autista

Minatel, Martha Morais; Duarte, Alaíse Macêdo; Oliveira, Raíssa Vasconcelos; Souza, Rita de Cácia Santos; Souza, Verônica dos Reis Mariano

doi:10.36311/2358-8845.2019.v6n2.06.p77

“…Objetivou-se analisar como a psicologia e a educação podem intervir para auxiliar o desenvolvimento do portador de TEA. Utilizou-se a metodologia de revisão integrativa da literatura.Conclui-se que o autismo corresponde a um quadro de extrema complexidade, o qual exige que abordagens múltiplas e diversificadas sejam realizadas, a fim de auxiliar não somente a questão educacional e de interação, mas principalmente, a questão médica.Palavras-chave: Autismo; Escola; Limitação; Desenvolvimento.INTRODUÇÃOO Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM), em sua quinta edição, definiu que o termo mais assertivo para referir-se ao autismo seria Transtorno do Espectro Autista (TEA), sendo esse caracterizado como um transtorno neurodesenvolvimental que se apresenta na infância, o qual acarreta uma série de dificuldades a seu portador, uma vez que prejudica a comunicação, a interação e os comportamentos do mesmo(Minatel et al, 2019;Associação Americana de Psiquiatria, 2014).…”

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Aplicação De Ferramentas Da Qualidade Em Uma Empresa De Locação De Caminhões Da Cidade De Mossoró-Rn

ASSIS,

MAIA

2023

Ciência E Tecnologia: Eixos Do Desenvolvimento

0

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C&A Modas S.A, a fim de examinarmos, a partir dos embasamentos teóricos dispostos e das avaliações financeiras, o desempenho de uma em relação a outra no contexto apresentado. Tal pesquisa é justificada devido a representatividade dessas empresas nos setores onde atuam e também pela suas relevâncias para a movimentação econômica do país, além de uma colaboração com a campo científico em que se localiza. METODOLOGIAO presente trabalho utilizou como modalidade de pesquisa o estudo de caso, no qual, inicialmente, foram coletadas as informações das demonstrações contábeis da organização estudada dos anos 2019, 2020 e 2021, e, em seguida, deu-se prosseguimento à análise dos dados obtidos.De acordo com Robert K. Yin em Estudo de caso: planejamento e métodos (2015), o estudo de caso resume-se em uma análise empírica que visa investigar determinado evento em profundidade, buscando compreender um acontecimento do mundo real. Sobre essa mesma modalidade, Antônio Carlos Gil (2010, p.37) complementa que "consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou pouco objetos, de maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento, tarefa praticamente impossível mediante outros delineamentos já considerados".Ademais, também foi utilizada a pesquisa descritiva de abordagem qualitativa e quantitativa, a qual, para Gil (2010), possui o propósito de expor as características de uma população definida ou de determinado fenômeno. De forma similar, Maria Margarida de Andrade (2002), aponta que a pesquisa descritiva atenta-se a constatar os acontecimentos, assinalá-los, estudá-los e expô-los, de maneira que o investigador não poderá interferir neles, ou seja, os fatos são examinados e debatidos sem manipulação por parte por terceiros.Dessa maneira, por meio da análise e coleta de dados, realizou-se uma interpretação dos índices obtidos, enquadrando o trabalho na abordagem qualitativa, que, conforme apontamentos de Gerhardt e Silveira (2009), é dedicada à compreensão e ao entendimento de uma instituição ou grupo social. Como foram apresentados diversos cálculos e comparações entres os períodos analisados, o estudo também abordou a técnica quantitativa.O estudo de caso teve como primeira etapa a determinação da empresa a ser analisada, a Lojas Renner S.A., uma organização do ramo varejista que atua comercializando produtos voltados para o mercado de moda e também de utilidades domésticas. Posteriormente, os dados essenciais para elaboração da pesquisa foram extraídos dos balanços anuais dos anos de 2019, 2020 e 2021 divulgadas no site da Fonte: Elaborado pelos autores Os cálculos dos índices de prazo médio sucederam nos resultados mostrados abaixo:

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“…Objetivou-se analisar como a psicologia e a educação podem intervir para auxiliar o desenvolvimento do portador de TEA. Utilizou-se a metodologia de revisão integrativa da literatura.Conclui-se que o autismo corresponde a um quadro de extrema complexidade, o qual exige que abordagens múltiplas e diversificadas sejam realizadas, a fim de auxiliar não somente a questão educacional e de interação, mas principalmente, a questão médica.Palavras-chave: Autismo; Escola; Limitação; Desenvolvimento.INTRODUÇÃOO Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM), em sua quinta edição, definiu que o termo mais assertivo para referir-se ao autismo seria Transtorno do Espectro Autista (TEA), sendo esse caracterizado como um transtorno neurodesenvolvimental que se apresenta na infância, o qual acarreta uma série de dificuldades a seu portador, uma vez que prejudica a comunicação, a interação e os comportamentos do mesmo(Minatel et al, 2019;Associação Americana de Psiquiatria, 2014).…”

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Preservação do Meio Ambiente e o reaproveitamento do óleo de Cozinha

Serafim,

Florêncio,

Firmino

et al. 2023

Ciência E Tecnologia: Eixos Do Desenvolvimento

0

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C&A Modas S.A, a fim de examinarmos, a partir dos embasamentos teóricos dispostos e das avaliações financeiras, o desempenho de uma em relação a outra no contexto apresentado. Tal pesquisa é justificada devido a representatividade dessas empresas nos setores onde atuam e também pela suas relevâncias para a movimentação econômica do país, além de uma colaboração com a campo científico em que se localiza. METODOLOGIAO presente trabalho utilizou como modalidade de pesquisa o estudo de caso, no qual, inicialmente, foram coletadas as informações das demonstrações contábeis da organização estudada dos anos 2019, 2020 e 2021, e, em seguida, deu-se prosseguimento à análise dos dados obtidos.De acordo com Robert K. Yin em Estudo de caso: planejamento e métodos (2015), o estudo de caso resume-se em uma análise empírica que visa investigar determinado evento em profundidade, buscando compreender um acontecimento do mundo real. Sobre essa mesma modalidade, Antônio Carlos Gil (2010, p.37) complementa que "consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou pouco objetos, de maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento, tarefa praticamente impossível mediante outros delineamentos já considerados".Ademais, também foi utilizada a pesquisa descritiva de abordagem qualitativa e quantitativa, a qual, para Gil (2010), possui o propósito de expor as características de uma população definida ou de determinado fenômeno. De forma similar, Maria Margarida de Andrade (2002), aponta que a pesquisa descritiva atenta-se a constatar os acontecimentos, assinalá-los, estudá-los e expô-los, de maneira que o investigador não poderá interferir neles, ou seja, os fatos são examinados e debatidos sem manipulação por parte por terceiros.Dessa maneira, por meio da análise e coleta de dados, realizou-se uma interpretação dos índices obtidos, enquadrando o trabalho na abordagem qualitativa, que, conforme apontamentos de Gerhardt e Silveira (2009), é dedicada à compreensão e ao entendimento de uma instituição ou grupo social. Como foram apresentados diversos cálculos e comparações entres os períodos analisados, o estudo também abordou a técnica quantitativa.O estudo de caso teve como primeira etapa a determinação da empresa a ser analisada, a Lojas Renner S.A., uma organização do ramo varejista que atua comercializando produtos voltados para o mercado de moda e também de utilidades domésticas. Posteriormente, os dados essenciais para elaboração da pesquisa foram extraídos dos balanços anuais dos anos de 2019, 2020 e 2021 divulgadas no site da Fonte: Elaborado pelos autores Os cálculos dos índices de prazo médio sucederam nos resultados mostrados abaixo:

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“…Objetivou-se analisar como a psicologia e a educação podem intervir para auxiliar o desenvolvimento do portador de TEA. Utilizou-se a metodologia de revisão integrativa da literatura.Conclui-se que o autismo corresponde a um quadro de extrema complexidade, o qual exige que abordagens múltiplas e diversificadas sejam realizadas, a fim de auxiliar não somente a questão educacional e de interação, mas principalmente, a questão médica.Palavras-chave: Autismo; Escola; Limitação; Desenvolvimento.INTRODUÇÃOO Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM), em sua quinta edição, definiu que o termo mais assertivo para referir-se ao autismo seria Transtorno do Espectro Autista (TEA), sendo esse caracterizado como um transtorno neurodesenvolvimental que se apresenta na infância, o qual acarreta uma série de dificuldades a seu portador, uma vez que prejudica a comunicação, a interação e os comportamentos do mesmo(Minatel et al, 2019;Associação Americana de Psiquiatria, 2014).…”

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Escolas Rurais Distantes De Centros Urbanos E O Aproveitamento Dos Espaços Naturais Como Estratégia De Educação Ambiental

Aquino,

Lima

2023

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C&A Modas S.A, a fim de examinarmos, a partir dos embasamentos teóricos dispostos e das avaliações financeiras, o desempenho de uma em relação a outra no contexto apresentado. Tal pesquisa é justificada devido a representatividade dessas empresas nos setores onde atuam e também pela suas relevâncias para a movimentação econômica do país, além de uma colaboração com a campo científico em que se localiza. METODOLOGIAO presente trabalho utilizou como modalidade de pesquisa o estudo de caso, no qual, inicialmente, foram coletadas as informações das demonstrações contábeis da organização estudada dos anos 2019, 2020 e 2021, e, em seguida, deu-se prosseguimento à análise dos dados obtidos.De acordo com Robert K. Yin em Estudo de caso: planejamento e métodos (2015), o estudo de caso resume-se em uma análise empírica que visa investigar determinado evento em profundidade, buscando compreender um acontecimento do mundo real. Sobre essa mesma modalidade, Antônio Carlos Gil (2010, p.37) complementa que "consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou pouco objetos, de maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento, tarefa praticamente impossível mediante outros delineamentos já considerados".Ademais, também foi utilizada a pesquisa descritiva de abordagem qualitativa e quantitativa, a qual, para Gil (2010), possui o propósito de expor as características de uma população definida ou de determinado fenômeno. De forma similar, Maria Margarida de Andrade (2002), aponta que a pesquisa descritiva atenta-se a constatar os acontecimentos, assinalá-los, estudá-los e expô-los, de maneira que o investigador não poderá interferir neles, ou seja, os fatos são examinados e debatidos sem manipulação por parte por terceiros.Dessa maneira, por meio da análise e coleta de dados, realizou-se uma interpretação dos índices obtidos, enquadrando o trabalho na abordagem qualitativa, que, conforme apontamentos de Gerhardt e Silveira (2009), é dedicada à compreensão e ao entendimento de uma instituição ou grupo social. Como foram apresentados diversos cálculos e comparações entres os períodos analisados, o estudo também abordou a técnica quantitativa.O estudo de caso teve como primeira etapa a determinação da empresa a ser analisada, a Lojas Renner S.A., uma organização do ramo varejista que atua comercializando produtos voltados para o mercado de moda e também de utilidades domésticas. Posteriormente, os dados essenciais para elaboração da pesquisa foram extraídos dos balanços anuais dos anos de 2019, 2020 e 2021 divulgadas no site da Fonte: Elaborado pelos autores Os cálculos dos índices de prazo médio sucederam nos resultados mostrados abaixo:

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Percepções desafios e práticas da inclusão escolar de crianças com transtorno do espectro autista

Cited by 31 publications

References 8 publications

Aplicação De Ferramentas Da Qualidade Em Uma Empresa De Locação De Caminhões Da Cidade De Mossoró-Rn

Aplicação De Ferramentas Da Qualidade Em Uma Empresa De Locação De Caminhões Da Cidade De Mossoró-Rn

Preservação do Meio Ambiente e o reaproveitamento do óleo de Cozinha

Escolas Rurais Distantes De Centros Urbanos E O Aproveitamento Dos Espaços Naturais Como Estratégia De Educação Ambiental

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