Percepções Dos Alunos Do Ensino Médio Sobre a Educação Física Escolar

Abstract

Introdução: A Educação Física no âmbito escolar, tem como finalidade integrar o aluno na cultura corporal de movimento, com intuito de contribuir para o desenvolvimento integral do mesmo. No ensino médio a EF pode encontrar certos obstáculos, tendo em vista que os adolescentes se encontram em uma fase mais crítica da vida com foco em outros interesses, podendo resultar em uma desmotivação para participar das aulas. Objetivo: Verificar qual a percepção dos alunos sobre a educação física do ensino médio. Materiais e Métodos: Para realização desta pesquisa foi realizado um estudo de caráter transversal descritivo, no qual foi aplicado um questionário sobre a percepção das aulas de educação física com questões sobre a importância da Educação Física, participação e satisfação com as aulas, porque participa, porque não participam, o que menos gostam, além do relacionamento e percepção sobre o professor em 32 estudantes de ambos os sexos, matriculados em uma escola de São Luís - Ma. Resultados: Os resultados encontrados apresentam que 50% dos alunos afirmam que “ás vezes” se sentem satisfeito com as aulas, da mesma forma 50% dos alunos indicaram que somente “ás vezes” participam das aulas. Sobre “os motivos da participação” das aulas, saúde e divertimento obtiveram 40,63%. Material e local são descritos como o que os alunos “menos gostam” na EDF, com 34,38%. 81,25% classificam a EDF “importante”. Dos entrevistados, 46,88% apontam ter um “bom relacionamento” com professor. 71,88%, concordam que o professor motiva a todos e 59,38% consideram que nas aulas são “trabalhados os conteúdos para o interesse dos alunos”. Conclusão: Conclui-se que os alunos participantes deste estudo possuem uma percepção positiva sobre as aulas de EF apresentando bons percentuais a respeito da importância da disciplina, participação e satisfação das aulas relacionamento com professor.