Periventricular leukomalacia and neurodevelopmental outcome

Objetivo comparar o desempenho das habilidades comunicativas, de crianças nascidas prematuras, prematuras extremas e típicas de idade cronológica entre dois e três anos. Métodos participaram do estudo 72 crianças distribuídas em quatro grupos: 20 prematuros (GE-I), 16 prematuros extremos (GE-II) e 36 crianças com desenvolvimento típico (GC-I e GC-II), de idade cronológica entre dois a três anos. Houve pareamento quanto à idade cronológica e sexo. A avaliação constou da aplicação do Protocolo de Anamnese e Observação do Comportamento Comunicativo. O tratamento estatístico constou do Teste “t” Student e do Teste de Mann-Whitney (p ≤ 0,05). Resultados na comparação entre os grupos de prematuros e típicos (GE-I e GC-I e GEII e GC-II), quanto às habilidades comunicativas verificou-se diferenças significantes, apesar da heterogeneidade no desempenho dos prematuros e prematuros extremos. Na comparação entre os prematuros (GE-I e GE-II) não foram observadas diferenças significantes, entretanto, GE-I obteve desempenho superior em todas as categorias, exceto para a categoria uso de gestos. As categorias de menor ocorrência para GE-I foram: respeitar troca de turno, participar e manter atividade dialógica. Para o GE-II foram: participar e manter atividade dialógica, realizar ordens complexas, iniciar e respeitar troca de turno, funções de informar, oferecer e produzir frases. Conclusão houve diferenças significantes no desempenho comunicativo das crianças prematuras e prematuras extremas, quanto comparadas às crianças típicas, mas não houve diferenças significantes na comparação entre os prematuros. Apesar dos resultados indicarem que os grupos de prematuros tendem ao atraso no desenvolvimento das habilidades comunicativas, os grupos não demonstraram ser homogêneos.

show abstract

“…Thus, the prematurity is considered a biological risk factor for the typical development [1][2][3][4][5][6][7] .…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Habilidades comunicativas de crianças prematuras e prematuras extremas

Ribeiro

Lamônica

2014

Rev. CEFAC

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Assim, a prematuridade é considerada um fator de risco biológico para o desenvolvimento típico (EHRENKRANZ, 2000;KOEPPEN-SCHOMERUS et al, 2000;LINHARES et al, 2000;JANSSON-VERKASALO et al, 2004;WOHR, 2007;SILVEIRA et al, 2008;HARDING, GOULARD, 2008;LUU et al, 2009;BARRE et al, 2011;CASTRO et al, 2012;RESCH et al, 2011;BALLOT et al, 2012).…”

Section: Discussionunclassified

“…O baixo peso também foi referenciado como fator de risco para insultos cerebrais, podendo ocasionar lesões compatíveis com PC (CUNHA-FILHO, 2002;RESIC et al, 2008;RESCH et al, 2011;BALLOT et al, 2012;RIECHI, MOURA-RIBEIRO, 2012). Além disso, a imaturidade cerebral precoce, associada à prematuridade também pode ser determinante para o desenvolvimento das funções complexas da linguagem (NOORT- VAN DER SPEK et al, 2012).…”

Section: Discussionunclassified

“…A prematuridade é considerada um fator de risco biológico para o desenvolvimento típico infantil (WOHR, 2007;HARDING, GOULARD, 2008;LUU et al, 2009;BARRE et al, 2011;RESCH et al, 2011;CASTRO et al, 2012;BALLOT et al, 2012).…”

Section: Introductionunclassified

“…Recém-nascidos prematuros (RNP) de baixo peso (BP) são considerados de risco para atraso no desenvolvimento global, podendo acarretar interferências na aprendizagem de diversas áreas como motora, cognitiva, linguística, conforme extensa literatura (OLIVEIRA et al, 2003;PEREIRA, FUNAYAMA, 2004;JANSSON-VERKASALO et al, 2004;ROSE et al, 2005;CARAVALE et al, 2005;ISHII et al, 2006;SCHIMER et al, 2006;FOSTER-COHEN et al, 2007;ORTIZ-MANTILLA et al, 2008;SANSAVINI et al, 2010;RESCH et al, 2011;BALLOT et al, 2012).…”

Section: Introductionunclassified

See 2 more Smart Citations

Habilidades motoras, linguísticas e cognitivas de crianças prematuras e crianças nascidas a termo entre dois e três anos

Ribeiro¹

View full text Add to dashboard Cite

Habilidades motoras, linguísticas e cognitivas de crianças prematuras e crianças nascidas a termo entre dois e três ABSTRACTPrematurity is considered a biological risk factor for infant development. Permeating the hypothesis that prematurity can lead to developmental disorders, a significant condition in the early stages, when the brain is immature making the child vulnerable to events that interfere in the processes of skill acquisition; this study was designed with the objective of comparing the performance of children born prematurely and typical ages between two and three years old in relation to motor, language and cognitive performance. After meeting the ethical aspects, 20 children with prematurity (GE-I), 16 children with extreme prematurity (EG-II) and 36 term infants (GC-I and GC-II) with typical development were evaluated; paired regarding sex and chronological age.

show abstract