Permasalahan Pendidikan Pada Kepribadian Bangsa, Pembentukan Karakter Ranah Kognitif, Afektif, dan Psikomotor

Abstract

Artikel ini bertujuan mendeskripsikan permasalahan pendidikan pada ruang lingkup pembangunan karakter kepribadian bangsa dalam ranah kognitif afektif dan psikomotor yang dikaji dari segi ontologis, epistemologis, dan aksiologis. Penelitian dilakukan dengan metode library research yaitu menelaah berbagai sumber pustaka terkait kajian filosofis pendidikan mengenai permasalahan pendidikan dan disusun secara runtun dan terarah. Hasil penelitian menunjukan Pendidikan dapat menghidupkan sebuah karakter bangsa yang dapat dijadikan sebuah alternatif untuk memperbaharui hasil dari terlaksanannya sebuah pendidikan tersebut. UNESCO sebagai komisi pendidikan Internasional mengemukakan empat pilar pendidikan, yaitu learning to know, learning to do, learning to be, learning to live together. Konsep pendidikan nasional menempatkan bentuk-bentuk pendidikan tersebut dalam tiga ranah yang meliputi pengetahuan (kognitif), sikap (afektif), dan keterampilan (psikomotor) yang dikembangkan dan disesuaikan dengan tingkat pendidikan.