Perspectiva dos pais sobre as consequências funcionais do Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC): revisão da literatura

Abstract

Resumo: As dificuldades de crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação geralmente são percebidas primeiramente pelos pais durante a realização de atividades que fazem parte da rotina diária de seus filhos. Embora a discussão sobre o impacto funcional do TDC tenha sido ampliada em alguns países, no Brasil esse tema ainda é incipiente. O objetivo deste estudo foi revisar a literatura que descreve a percepção dos pais sobre o impacto do TDC no cotidiano da criança e da família. Realizou-se levantamento das evidências disponíveis na literatura por meio de busca eletrônica nas principais bases de dados, tendo sido usados como palavras-chave os termos comumente adotados pelos pesquisadores e profissionais que trabalham com crianças com TDC. Os critérios para inclusão dos artigos foram uso de metodologia qualitativa, trabalhos publicados no período de janeiro de 1995 a fevereiro de 2012, dados coletados por meio de entrevistas com pais e/ou cuidadores e que se referiam a crianças com sinais específicos de TDC. Foram localizados 594 artigos sobre o transtorno motor, sendo apenas oito qualitativos e todos em inglês. Os dados obtidos nesses artigos evidenciam a preocupação dos pais quanto ao processo de socialização de suas crianças com TDC e a falta de preparo do sistema educacional para lidar com as dificuldades características desse transtorno motor. Conclui-se ser imprescindível, especialmente para profissionais de reabilitação que lidam com crianças com TDC, considerar como os pais percebem as dificuldades de coordenação motora de seus filhos, a fim de desenvolver serviços e ações adequados à realidade das famílias brasileiras. Palavras-chave: Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC), Incoordenação Motora, Disgrafia, Percepção dos Pais. The perspective of parents on the functional consequences of Developmental Coordination Disorder (DCD): a literature reviewAbstract: : In general, the difficulties presented by children diagnosed with Developmental Coordination Disorder (DCD) are first noticed by parents in the daily routine. Although the discussion about the functional impact of DCD is expanding in some countries, it is still poorly explored in Brazil. The purpose of this study was to review the literature that describes the perception of parents concerning the impact of DCD on the daily life of these children and their families. An electronic search for the evidence available in the literature was conducted in major databases using, as keywords, the terms commonly adopted by researchers and practitioners working with children with DCD. The inclusion criteria were articles that used qualitative methodology, studies published from January 1995 to February 2012, and data collected through interviews with parents and/or caregivers, which described children with specific signs of DCD. Of the 594 articles found, only eight used qualitative methodology -all in English. The data presented in these articles show the concern of parents regarding the socialization process of their children with DCD and ...

Transcendendo o problema: percepções de mães e crianças sobre o impacto do transtorno do desenvolvimento da coordenação no dia a dia

“…This view varies according to the considerations of the individual's perceptions of himself and, as a consequence, of the judgment that the others make of him, mainly influenced by the interactions established in the family, social, and school contexts (OLIVEIRA; MATSUKURA; FONTAINE, 2017). Galvão et al (2014a) reviewed studies on parents' perception of the routine especially at home and at school of their children with signs or already diagnosed with DCD. These parents talked about differences in their children's motor behavior and reported restrictions on participation in typical childhood activities.…”

“…These parents talked about differences in their children's motor behavior and reported restrictions on participation in typical childhood activities. The socialization process and the lack of preparedness of the education system to deal with children's difficulties were among the concerns of theses respondents (GALVÃO et al, 2014a).…”

“…As all the reviewed studies were international, the authors warn of the importance of researching the perception of mothers of Brazilian children with DCD (GALVÃO et al, 2014a). Thus, they interviewed five caregivers of children identified with the disorder, and the results showed that the problems of motor coordination are still poorly recognized, and the problems resulting from academic difficulties are more impactful (GALVÃO et al, 2014b).…”

Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação: desconhecido por pais e professores

“…Quanto aos pais, os resultados apontaram que a percepção e o resultado do teste motor dos pré-escolares com pTDC estiveram associados de forma significativa apenas nas habilidades acadêmicas (Tabela 3). A literatura indica que os pais são capazes de identificar os problemas que seus filhos enfrentam, contudo, apresentam dúvidas sobre como e quando abordar suas preocupações (CAÇOLA;LAGE, 2019; MEDEIROS et al, 2019;GALVÃO et al, 2014b). Nessa perspectiva, estudos(CAÇOLA, LAGE, 2019;MISSIUNA et al, 2006a) reportam que os pais mencionam a identificação das dificuldades em seus filhos, principalmente na área acadêmica (rabiscar com um lápis de cera ou brincar com um brinquedo) e nas atividades diárias de autocuidado, como vestir-se ou usar talheres.…”

Análise do desempenho motor de crianças com indicativos do transtorno do desenvolvimento de coordenação nos padrões fundamentais de movimentos arremessar e chutar

“…Nesse aspecto,Santos et al (2004) descreveram que o TDC e uma deficiencia eminentemente motora, cuja causa ainda e desconhecida. 0 impacto dela no cotidiano e negative na vida da crianfa, como relatamGalvao et al, (2014) e Losse, Henderson, Elliman, Hall, Knight e Jongmans (1991). Um aspecto para o diagnostico e a ausencia de sinais neurologicos classicos, e isto leva a uma atitude de incredulidade diante do problema, negligenciando-se a sua existencia.…”