Perspectivas de investigación, retórica y contabilidad: una invitación

Abstract

La retórica, comúnmente, es vista como la forma de manipular los argumentos con el fin de engañar diferentes audiencias. Contrario a esto, las miradas académicas, históricamente, han mostrado a la retórica como una manera sistemática de argumentar con el fin de promover diversas acciones y actitudes entre un público específico. Sin embargo, la mirada tradicional ha visto a la ciencia como objetiva y no usuaria de la retórica. La contabilidad ha entrado en esta mirada y se ha visto como una forma objetiva y neutral de ‘reflejar’ la realidad. El presente texto hace énfasis en los contemporáneos estudios socialesde la ciencia y la tecnología para mostrar que la contabilidad, así como la ciencia, posee una retórica especial que lleva a que sea legitimada actualmente como representativa de la realidad.

Sociología de la contabilidad. Una disciplina en crecimiento

“…La contabilidad analiza el comportamiento de los datos socialmente relevantes, como por ejemplo, control de la corrupción efectuando parámetros que sirvan para evaluar la moralidad de las empresas (Quinche Martín, 2011). También se analiza el comportamiento social de los medios de comunicación y la influencia que tienen estos para la forma de ser y actuar de las empresas; mientras que en el caso de las auditorías para evaluar el cumplimiento del modelo contable, se busca que esta sea significativa (Gómez Zapata, 2012a).…”

“…Durante el Siglo XX, la contabilidad se desarrolla y adapta a la Sociedad, con un propósito claro y definido, el de registrar los efectos de las operaciones económicas y las transacciones del patrimonio (Loaiza Betancur, 2014). La capacidad de los sistemas contables para registrar información financiera se extiende por todo el mundo (Quinche Martín, 2011).…”

Elementos ontológicos, epistemológicos y metodológicos para la construcción de un marco teórico de estudio de los activos intangibles

“…Lo anterior quiere decir que el modelo pedagógico, impreso en la enseñanza de la contabilidad generación tras generación, ha bebido de las experiencias acaecidas en el entorno organizacional, y ello ha inuenciado en demasía a los primeros maestros, autores, profesionales e investigadores de la contabilidad en sus procesos de formación o deformación en la población estudiantil (Cubides, 1999;Sierra-González, 2001;Quijano-Valencia, 2002;Rojas, 1996Rojas, , 2009Gil, 2010;Machado, 2011;Quinche-Martín, 2011Bustamante-García, 2013). • A la fecha, lo intangible solo tienen un reconocimiento de orden legal y exhibe una subvaloración en la contabilidad nanciera .…”

Análisis crítico del contenido discursivo: una aproximación hermenéutica al concepto de activos intangibles desde dos perspectivas normativas

“…De manera particular, en el campo de estudios de la contabilidad este tipo de estrategias metodológicas han sido poco exploradas y aplicadas de acuerdo con una aproximación preliminar a su literatura (Quinche-Martín, 2011;Loaiza, 2009;Ordoñez et al, 2009). Debido a ello, la presente propuesta metodológica se concibe como un intento que pretende aportar algunas luces sobre nuevas formas de interpretar y explicar el gran abanico de temas de estudio que en la contemporaneidad la contabilidad ofrece.…”