“…Numerosos autores han insistido en el valor educativo de los medios (Scrive, 1998;Obach, 2000;Pedretti, 2002Pedretti, , 2004Pedretti, y 2006Dimopoulos y Koulaidis, 2003;Rennie et al, 2003;Martin, 2004;Calero, 2007) y esta creciente atención a la educación no formal -a la educación "fuera de la escuela"-ha dado lugar a números monográficos en revistas tan importantes como, por ejemplo, Science Education [volumen 81(6 Este reconocimiento del papel educativo de los medios de comunicación ha conducido a incorporar su manejo y el análisis crítico de su contenido en los currículos de algunos países. Por ejemplo, el Libro Blanco para la Reforma del Sistema Educativo español (MEC, 1989) resaltaba el papel de los medios de comunicación en la formación de los ciudadanos: "La importancia y la abundancia de la información que el ciudadano recibe, principalmente a través de los medios de comunicación social, así como la influencia positiva y negativa que de ello se deriva, han determinado en los últimos años una mayor conciencia social de los problemas del mundo y la búsqueda de una respuesta eficaz por parte de los sistemas educativos.…”