Pesquisa participante e Educação Ambiental: análise a partir de periódicos da CAPES no período de 2012 a 2022

Abstract

Este artigo compreende uma pesquisa bibliográfica que intenciona correlacionar a Educação Ambiental (EA) aos aspectos metodológicos no âmbito da pesquisa participante. Realizou-se uma busca no portal de periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), no sistema de busca avançada, utilizando os descritores: em qualquer campo conter as palavras “Educação Ambiental”, em qualquer campo conter a palavra exata “Pesquisa Participante”, e em qualquer campo conter as palavras “Educação do Campo”. Com a aplicação do filtro relacionado com o lapso temporal entre 2012 e 2022, língua portuguesa, obteve-se 12 resultados. Após a análise realizada por meio da leitura completa dos manuscritos, selecionou-se oito artigos para compor a pesquisa, por entender que eles atendem aos critérios inseridos na busca. Considera-se que a Pesquisa Participante (PP) é um método pertinente para pesquisas em EA, uma vez que ambos abordam o conhecimento da realidade, para a partir daí problematizá-la. Porém, ainda é pouco explorada na literatura.