Peta Gerakan Literasi Digital Di Indonesia: Studi Tentang Pelaku, Ragam Kegiatan, Kelompok Sasaran Dan Mitra Yang Dilakukan Oleh Japelidi

Abstract

AbstrackDigital society nowadays faces various problems such as hoax or fake news, privacy violation, cyberbullying, violence and pornography content, digital

Pengembangan hubungan interpersonal remaja dalam penggunaan media sosial di Kota Bandung

“…Salah satu dampak lainnya yang juga harus diantisipasi adalah pernikahan di usia muda atau remaja. Hasil temuan Jaringan Penggiat Literasi Digital (Japelidi) menunjukkan bahwa remaja yang merupakan kelompok digital native dimana mereka tidak perlu diajari untuk dapat menggunakan Internet ketika mengakses informasi yang mereka butuh (Kurnia & Astuti, 2017). Bahkan media sosial mampu meniadakan status sosial yang sering kali sebagai penghambat komunikasi.…”

Pengembangan Instrumen Literasi Digital Sekolah, Siswa Dan Guru

“…Penelitian lainnya yang dilakukan oleh Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII) bersama Pusat Kajian Komunikasi (Puskakom) Universitas Indonesia menemukan bahwa jumlah pengguna internet di Indonesia mencapai 88,1 juta orang per awal 2015 (Kurnia, Santi, & Astuti, 2017). Info lain yang dilansir oleh Wearesocial jumlah pengguna internet di indonesia pada Januari 2016 sampai Januari 2017 mengalami peningkatan sebesar 51% dengan angka mencapai 132,7 juta pengguna.…”

“…Temuan dalam penelitian yang menyangkut pelaku literasi digital yaitu: perguruan tinggi adalah pelaku utama atau motor dalam gerakan literasi digital perguruan tinggi (56,14%) adalah pelaku utama yang disusul dengan pemerintah (14,34%), komunitas (13,52%), lembaga swadaya masyarakat (5,32%), sekolah dan korporasi masing-masing sebesar 3,68%. Dari aspek kegiatan, sosialisasi adalah kegiatan yang paling sering dilakukan yaitu dengan persentase sebesar 29,64%, remaja dan pelajar (29,55%) merupakan kelompok sasaran yang paling dominan yang menjadi jangkauan kegiatan literasi, dan mitra yang paling banyak dilibatkan adalah sekolah dengan persentase 32.07% (Kurnia et al, 2017). Berdasarkan temuan yang diperoleh oleh JaPeLiDi, terlihat bahwa pelaku literasi digital di sekolah hanya sebesar 3,68%, hal ini menunjukkan masih rendahnya pelaku literasi digital di sekolah.…”

Digital Literacy in Compensating Children’s Learning Difficulties

“…In the midst of an era like today, digital literacy is a capability that occupies a strategic position. Because, the position of a news is true or not, it has been determined at the level of intelligence of the digital information lovers community [4]. Information whose truth is very questionable and doubtful, manifests as a free consumption.…”

“…Intelligence using digital media platforms, the accuracy of spreading ideas, as well as careful access to information is an important skill in the current line of social media transformation. For this reason, digital literacy needs to be encouraged as a learning mechanism, structured in the curriculum, or at least connected to the teaching-learning system [4]. Aside from learning institutions, digital literacy campaigns also need to hold creative communities and educational organizations based on society that can spread ideas, improve abilities and execute massive movements for intelligent social media.…”