Phenomenon of gold and diamond rushes as territorial, mining and socio-cultural development of continental spaces of South Africa (part IІ)

Abstract

ФЕНОМЕН ЗОЛОТИХ І АЛМАЗНИХ "ЛИХОМАНОК" ЯК ТЕРИТОРІАЛЬНЕ, ГІРНИЧЕ Й СОЦІОКУЛЬТУРНЕ ОСВОЄННЯ ПІВДЕННОЇ АФРИКИ (ЧАСТИНА ДРУГА)У циклі статей систематизовано події заселення та економічного освоєння величезних просторів Північної Америки, Австралії, Південної Африки, Північної Азії, що пов'язані з рухом шукачів золота й алмазів (золотими й алмазними "лихоманками"). Наведено хроноло-гічний огляд подій, дано аналіз феномену, розкриті особливості його історичної, гірничо-геологічної й організаційної складових. Матеріал розділено на три окремі, але тематично поєднані частини, що описують явище "золотої лихоманки" -стихійного масового видобу-вання золота на нововідкритих родовищах у другій половині ХІХ -на початку ХХ ст. у відда-лених (для європейців) частинах світу.Ключові слова: золота лихоманка; алмазна лихоманка; шліховий метод; Південна Африка; Вітва-терсранд; Трансвааль; старателі; "Де Бірс". Постановка проблеми. Поступ підприємницької епохи диктував нові форми й організаційні можливості приватного опанування мінеральних ресурсів у різних частинах світу, що набули особливих рис. Видається па-радоксальним, що в період інтенсивного промислово-го й технічного розвитку другої половини ХІХ ст. багаті родовища благородних металів починали розробляти старателі, використовуючи найпростіший шліховий спосіб і стихійну організацію праці, демонструючи ча-сом хижацьке ставлення до природи та корінного на-селення. Пояснення такої ситуації певною мірою кри-ється у віддаленості й первісній незайманості територій нових родовищ, де шукачі золота ставали піонерами освоєння неосяжних просторів, несучи сюди не тільки швидкий економічний розвиток, а й безліч проблем, які спричиняв велелюдний людський потік, що раптом опинявся на необжитих землях.Характерними складовими, які призводили до ма-5. Lukiv, O. (1996), Development of the structure of Polish and Ukrainian educational institutions in Eastern Galicia (1900 -1933), Slaliva Tarnopolensis, 6. Stuparik, B. (1995), Preparation of Teachers in Galicia in the nineteenth century, Bulletin of the Ternopil Experimental Institute of Pedagogical Education, 1, 7. Chopsky, V. (1993), Buddhists of the national spirit. Activities of cultural and educational societies «Prosvita» and «Native school in Western Ukrainian lands (second half of the nineteenth century -20-30th years of the twentieth century), Lviv, 63 p. (ukr) 8. Khmelevsky, P. (2002), The idea of «Native school» in the national movement of Western Ukrainians in the second half of the XIX -at the beginning. XX century, Problems of the history of Ukraine of the XIX -beginning of the XX century, 5, 9. Terletsky, O. (1935), The History of the «Teacher 's Community» (1908's Community» ( -1933, Twenty years of society «Teachers ' community»: jubilee almanaс, рр. 3-48. (ukr) 10. Report on the activities of the Main Department of the Association of Ukrainian Teachers of Secondary and High Schools «Teachers' Community» in Lviv in the period from the 21st XI. 1910 to 2. XI. 1912 (1912 11. Central State Historical Archive of Ukraine in th...